&34;为什么叫你们写这四个字？就是希望你们以后做人实实在在，不可欺骗和糊弄别人。&34;罗秀才一脸认真的说道。
学生们开始动手了。
罗秀才在教室到处转悠，他一会在这个学生桌子边停下来，一会儿又在另外一个学生的桌子边停下来。
不过，他在李道松和焦强旁边注目的时间最长。
&34;李道松书念得好还不难理解，可焦强这小子字也写得好，简直不可理喻！看来这毛孩子天赋不同寻常啊！&34;罗秀才心里暗暗感叹道。
经过一番了解后，罗秀才弄明白了李道松和焦强很小的时候，或多或少已经接受了一些读书写字的家庭教育，心里满意的点点头，为李勤做法竖起大拇指。
罗秀才在谋求功名利禄上是不得意的，可是当起教书先生，他却是一丝不苟。
他在课堂上，每个字都认真教孩子们念，然后又教孩子们写。
在他的教育下，孩子们的进步还是十分明显的。
一次，李道松和焦强在写字，李勤悄悄的凑近。
看着两个孩子的字，他不禁感到满意。
一张白纸，一支毛笔，随着他们的书写，一个个刚劲有力的字跃然纸上！比以前写的不知道强上多少倍。
一天下午放学，待同学们都走完了，罗秀才带着李道松和焦强到学校的东边角落。
&34;孩子们，你们看看前方美丽吗？&34;罗秀才指着前方说道。
但见前方是一处高高的山顶，山上树木丛生，郁郁葱葱。
山的下边是一条蜿蜒东去的滔滔河水。
在李道松和焦强的眼里，这是普通得再不能普通的景象了。
&34;老师，这是很平常的景物啊！没有什么特别之处！&34;焦强东张西望的看着，漫不经心的脱口而出。
&34;错了错了，你们看看这山水，不是很漂亮吗？&34;
他俩点点头，表示赞同罗秀才的话语。
&34;你们得好好学习，将来做国家的栋梁之才！&34;罗秀才看着他们俩，意味深长的叮嘱道。
社会开始动荡，罗秀才看到两个小子是可塑之才，单独启蒙他们。在他心里，他希望李道松和焦强将来能报效国家，替他完成这辈子无法完成的愿望！
他俩点点头。
接下来的日子，他们记住了罗秀才的话，读书写字比以前刻苦上好几倍。
回到家里，没事的时候，他们也会拿着书本读书写字。
&34;这小孩们遇到什么了，真像是变了个人似的，读书写字如此刻苦努力！真叫人欣慰啊！&34;李勤高兴的说着。
&34;更高兴的是，他们读书习武两不误！&34;沈馨更是一脸笑容地说道。
&34;待到时机成熟了，我自然会教他们武功！&34;李勤心情复杂地说。