随着乡村学堂的兴办，县城的教育氛围日益浓厚。林云深知，要想让县城持续发展，不仅要有基础教育，还需要选拔和培养出优秀的人才。
一日，林云在县衙内召集众官员，商讨人才选拔之事。
“诸位，如今学堂已初见成效，是时候选拔出优秀的学子，给予他们更好的培养和发展机会。” 林云目光坚定地说道。
一位官员回应道：“大人，这人才选拔当如何进行？需要设立何种标准？”
林云沉思片刻后说道：“首先，当以学业成绩为重要考量，但品德修养亦不可忽视。再者，需考察其思维敏捷、创新能力以及对社会问题的见解。”
众人纷纷点头，表示赞同。
随后，县衙发布了人才选拔的公告，整个县城顿时沸腾起来。学子们纷纷摩拳擦掌，准备一展身手。
考试的日子来临，考场外人头攒动，家长们满怀期待地等待着孩子们的表现。考场内，学子们奋笔疾书，认真回答着每一道试题。
林云亲自巡查考场，确保考试的公平公正。
“不可有任何舞弊行为，一经发现，严惩不贷！” 林云严肃地对监考官员说道。
考试结束后，阅卷工作紧张进行。林云也参与其中，对一些优秀的答卷反复斟酌。
经过数日的忙碌，选拔结果终于出炉。名列前茅的学子们被召集到县衙。
林云看着这些年轻而充满朝气的面孔，心中充满希望。
“你们都是县城的未来之星，希望你们能继续努力，为家乡的发展贡献力量。” 林云鼓励道。
然而，对于一些成绩不太理想但有特殊才能的学子，林云也没有忽视。
“我听闻有一位学子，虽考试成绩不佳，但在算术方面颇有天赋，我们当如何对待？” 林云向官员们问道。
经过讨论，决定对这些有特殊才能的学子进行单独考察和培养。
在选拔出人才后，林云又为他们制定了详细的培养计划。不仅提供丰富的书籍和学习资源，还邀请了各地的学者前来授课。
“此次请来的先生皆是博学之士，你们要虚心求教，不可懈怠。” 林云叮嘱学子们。
但在培养过程中，也出现了一些问题。有的学子因压力过大而产生焦虑，有的学子则在面对众多知识时感到迷茫。
“大人，我感觉自己学得越多，反而越觉得无知，不知该如何是好。” 一位学子忧心忡忡地说道。
林云安慰道：“莫急，学习是一个循序渐进的过程，只要坚持不懈，定能有所收获。”
为了缓解学子们的压力，林云组织了各种学术交流活动，让他们在轻松的氛围中相互学习、共同进步。
同时，林云还安排学子们参与到县城的实际事务中，让他们将所学知识运用到实践中。
“你们去调查一下集市的税收情况，看看是否有可改进之处。” 林云给学子们布置任务。
学子们经过深入调查和分析，提出了一些合理的建议，为县城的管理带来了新的思路。
在林云的悉心培养下，这批学子逐渐成长起来，成为了县城发展的中坚力量。他们有的投身农业改革，有的致力于商业发展，有的则专注于文化传承。
而林云看着他们的成长，心中充满了自豪和欣慰。他知道，自己为县城播下的希望之种，正在逐渐开花结果。