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第 23 章(1 / 3)

考试的第一天,下午六点英语才结束,何意饿得饥肠辘辘,食堂却只有残羹剩饭,热气都没有,何意瞬间没有食欲,问杨瑞:“还吃饭吗?”

杨瑞各窗口前晃荡一圈,叹口气:“凑合吃吧。学校太没人性了,学生考试,就给咱们吃这?晚上还要考语文,吃不好怎么扛下来?”

何意一听,说得有道理,晚自习考语文,得写作文,不得吃好点。

两人打了素菜跟米饭,坐在黑乎乎的食堂吃饭,边吃边聊英语考试,说到英语作文。

作文要求写一篇自我介绍,除去标点符号,60字以上。

第一次见字数要求如此少的英语作文,何意一时间不知道该如何下手,写惯了三段论式的作文,期中考试的作文……何意没有思路,考场上磨蹭好久才转过弯,写得时候还是有些生疏。

杨瑞:“也不知道英语作文的自我介绍有啥好写的,从小除了学习没别的经历,没有学过特长,没有擅长的才艺,语文的自我介绍凑够60字都够呛,更别说英语了。”

“你英语作文咋写的?你有啥特长?”

“胡编乱造的,爱运动,爱阅读,爱跑步…只要我等想到的只要会写的单词,我都堆上去了。”何意写作文时借鉴了求职简介,拿2000倍的显微镜放大自己头发丝粗的优点及特长,自我吹捧了80字。

“写完之后再读一遍我的文章,觉得文章里的姑娘好优秀哇!得过奖,热爱生活,扶老奶奶过马路,团结友爱同学,优点一大堆,就是不是我,我配不上我的作文。”

杨瑞被何意逗笑了:“听你一说,我都没想起来得奖的事情,我小学一年级也得过奖呢,你的素材我记下了,下次如果写我的朋友的话,我就搬过来套用。”

还拿小本本写下来。

两人快要吃完了,孙佳伟跟高迩过来,坐在一起吃饭,孙佳伟问:“你俩说什么呢,老远就听到我同桌的笑声。”

杨瑞马上给他一肘子:“我们笑声哪有很大。”

孙佳伟嘻嘻笑:“我胡说的,我同桌的笑声可是全世界最温柔的。”

“我们再聊英语作文,你们写的啥?”

说起英语作文,孙佳伟兴致来了:“我不会写的单词用拼音代替了,哈哈。”

何意:“你是个鬼才。”竟然用拼音代替英语,跟用汉字标注单词读法一样的道理,只要是中国人,就能看懂写的内容。

孙佳伟:“我那不是没办法嘛,谁让我单词没背下来。”

高迩:“你猜班主任会不会打你板子,因为拼音的事情。”

孙佳伟连饭都不想吃了,憋屈,谁发明的英语?真讨厌!如果是他发明英语,他一定会让英语跟拼音相互转换,这样他就能少挨打。

“挨打就挨打,我认了。”

提起打板子,杨瑞也是忧心忡忡:“我估计,我也逃不掉。”

何意:“吃饭,吃完饭考语文。”

戳一下高迩,都是你带歪了话题。

高迩闭口不言,一口接一口的吃饭。

打破消沉气氛,何意问:“你们怎么才来食堂?”

孙佳伟:“打了半个小时篮球。”

“你们提前交卷了?”考试结束不过十几分钟。

“写完就交卷,反正不论检查多少次,我也发现不了错误。”孙佳伟对英语已经破罐子破摔了。

何意肯定,孙佳伟会被班主任把手心打肿,用拼音代替单词就算了,竟然提前交卷,班主任再三强调,其他科目他不管,英语坚决不允许提前交卷。

二中学生吃饭都快,十分钟,孙佳伟跟高迩也吃完,洗完饭盒了。

学校食堂不提供餐盘,学生都是自己带的饭盒,吃完自己洗。

没有洗洁精,就用清水洗一洗冲一冲。

晚自习时,照旧插班考试,刘鹏跟一位老师拿着试卷进来,发完卷子,学生答题,刘鹏批改英语试卷。

过一会儿,语文老师进来转悠一圈,他在三班监考,三班跟四班相邻,出三班门一转身就是四班教室门。

极其方便串门。

语文老师跟刘鹏聊几句走了,出门前还深深叹口气,这让四班学生抓耳挠腮,老师是不是在提醒哪道题目错了?

班主任也是同样的毛病,试卷批着批着就哀声叹气,还“啧啧啧”,极其恨铁不成钢,就差只说“你们都要挨打了”。

搅和的四班学生没法安心答卷,都在猜测班主任手中批改的是不是自己的试卷,越猜测心思越浮动,干脆笔一扔,不写了,冷静下来再写。

反正这种心不在焉的状态也写不出个一二三。

刘鹏意识到自己影响学生发挥,再批阅试卷时想当的面无表情,所有感慨都憋会心里。

这听力,都听的什么玩意儿?

这选词填空,简直就是抓阄抓出来的

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