这时，一位五十多岁的女性款步而来，熙绪几乎立正站好脱口而出：Good morning teacher too!
那老师不假思索地认出张晨光。他们很真诚地寒暄起来。除了举止更自信洒脱，他变化不大。
在认真地学习社交技能之外，熙绪喉头哽了一阵，不愿意见故人，各自感伤于岁月不待人，别人收放自如，自己在这方面万般无能，会在内伤和失态中择一。
高老师，五名英文老师里的一位。
着装风格没变，高老师永远西装上衣，步态也没变，永远穿不惯的高跟鞋。如熙绪预期，已白了头发。她问着张晨光的工作，他回说：“在南方啥都作，主要还是教培行业。”老师问他主要培训什么方面，对曰：英语为主。
熙绪感概于这人还真是会说话呀！能把“主要”“为主”用得这么值得玩味。
高老师异常高兴：“你真给老师争了光了，当年就是学生会主席，你可是个大忙人呀！”
当被问及自己是哪个班的，熙绪说比张晨光低两个年级，她的英语老师姓欧阳。高老师极力回忆当年欧阳老师的样子、当年学生的风貌：“欧阳老师不当老师了，你作什么工作？”
“是吗，我在南方主要混日子，偶尔教音乐。”
“那怎么是混日子呢，你也是忙人。”
张晨光知道熙绪不会喜欢这样的场合，于是作别。
“你看，近朱者赤，我都蹭到一个表扬，从来没人夸过我是忙人。谢谢你带我进来，否则我进来这里，那真是老和尚瞧嫁妆，今世休想。诶，家长开放日或许能行呢！”说罢，哈哈笑起来。
张晨光淡淡微笑：“怎么是蹭表扬，张老师的琴弹得出神入化。”
“张总你恭维人的技术出神入化。”俩个人用出神入化造了句子。
“骗门卫这种事，咱就别谢谢啦！”
“早知今日这么迂腐，何如当初不读书。”
“第一次交谈敢往我脸上喷烟，不太熟就敢开黄腔，抱着吉他玩心大发，把古琴弹得古意盎然，今天慨叹自己迂腐的张老师，我该沉锚在哪里？”他严肃地想要个答案
“大哥，太精辟了，你这不就在说摇滚精神吗？中国的摇滚精神。我居然这么ROCK and roll 。”
“我的爱豆是嵇康，帅，有才，倔强，点儿背（音同倍），破碎感！绝了。张总帮我画一个乐队LOGO吧！向嵇康致敬的那种毛笔的，要不准让人捷足先登。”
“行，熙绪老师，偏激还让我不讨厌的人，你是第一个！”
“是吧！没事，慢慢地你就知道了，自己还是太年青！”