因为是第一节课的缘故，弗立维教授也就只是讲了些拿魔杖的准确姿势和注意事项。
大部分小巫师们在上学前的念咒或者转圈手势都或多或少有些不规整，比如安伊丝，她虽然能用不少咒语，但是她在拿魔杖这方面却还是有很大的毛病。
安尼就是个很随性的人，他用的姿势就不怎么规范，导致他的学生，安伊丝也近墨者黑——也不怎么规范。两个人在施咒方面天赋异禀，都没怎么特意注意过手法。
加上莱菈并没有拿过魔杖，更没人纠正手法，他们也就糊弄着过去了。
这种错误的手法，让弗立维教授不得不多注意了她几眼，一节课下来，他对安伊丝纠正手法的次数甚至比其他人加起来的都多。
下课时，安伊丝终于勉勉强强纠正过来了几个小错误，这让她终于松了口气。
“下课，这节课的作业是尽可能完整地抄写施咒注意事项。”
无论什么地方什么时间段，学生对作业的态度永远都是“救命”，在一群唉声叹气中，大家都稀稀拉拉着离开了教室。
等到别人都走完后，安伊丝拒绝了赫敏同行的请求，选择留下来再问一些手法。
她一边帮弗立维教授收拾着教案，一边听着教授的闲谈：“哦，真是太谢谢你了，卡薇小姐，为你的好心，格兰芬多加两分。”
意外之喜，安伊丝感觉自己就要飘起来了，但她还存有理智：“谢谢教授！其实我还有一些问题想请教您，关于施咒的，手法对施出的咒语有很大的影响吗？”
“当然，孩子，你虽然能流畅地使出咒语，但是你仔细观察，就会发现这些咒语的威力很小，又或者有轻微的偏差，这些偏差很容易在你施咒时反弹到你身上，或者是其他人。”
弗立维教授笑眯眯地说：“不过你有很强的施咒天分，上一次见到和你一样有着顽固错误手法但魔咒课却依旧满分的学生，是斯莱特林的安尼·芙兰莉，你们两个人简直是如出一辙的，嗯……典型学生，但你现在还小，能改正过来，他现在想改正，就很难了。”
ok fine，安伊丝奔向草药温室的路上，脑海中还不断回旋着弗立维教授的话。
见鬼了，原来这是遗传的遗留问题吗？
幸好她奋笔疾书，把教授纠正她的手法不只用书面写了出来，甚至还用简笔画生动形象地表现出来，这种认真劲头，令她身边的斯莱特林或者是格兰芬多都很有眼力见地远离了这个变得有些可怕的女孩儿。
这种与时间赛跑的感觉真令她着迷，安伊丝在上课前最后一秒和斯普劳特教授并肩走进温室。
她对着教授笑了笑，然后眼尖地看到哈利身边明显给她留的位置，于是一溜烟跑到了他身边。
“安伊丝，你的学习劲头让我仿佛回到了我们小学。”哈利把头靠近她，轻声说，说完他还抖了两下，脸上的神色也痛苦起来，那段日子，真的很难熬。
“哈哈哈。”安伊丝挤出一丝假笑，哈利知觉她下来的话不会是他想听到的，很知趣逃也似的窜到罗恩那边，装作和他很有话题聊。
安伊丝耸耸肩，放过了他，转而聚精会神地看着站在最前面的教授。
真是太和蔼可亲的样子了！反正今天遇到的教授，她全都爱！
还是老样子，斯特劳普教授仔细的讲了温室内的布局和三个温室进入的条件，目前他们是只能进入第一温室，对他们来说危险性最小，也最安全的温室。
大家看起来都对温室里稀奇古怪的植物充满了好奇，安伊丝也不例外，看出他们意图的教授笑呵呵搬出一盆小小的黑漆漆的藤蔓。
“下周，我们会学习这个植物，魔鬼网，这次的作业就是写一份关于它的十英寸长的论文。”
大家顿时没了好奇的蠢蠢欲动，变得呆滞且无助起来，短短一天时间，多了两份作业。
安伊丝到没有什么感觉，毕竟小学每晚都会有作业，这不是全国统一的吗？
（不！我们小巫师自由生长到11岁，在此之前，作业是什么啊！顶多就是家里会考验我们读书结果。来自不愿透漏姓名的某斯莱特林纯血幕后采访。）
下课后，学生毅然分为n派，吃饭派，去图书馆抢位派，回休息室休息派，和朋友到处溜达派。
安伊丝毫无悬疑是图书馆派。
她深知图书馆位置一座难求的盛况（安尼天天感叹上学时，尤其是在考试前的图书馆，你休想看到一个空位。）
“小罗尼，哈利，你们那个朋友呢？就是头发长长眼睛圆溜溜的，好像是叫什么，安伊丝·卡薇？”
这是冲出温室只给还停留在原地的罗恩和哈利一道美丽残影的安伊丝听到的最后一句话。
懒得回头看是谁了，她在路上靠着问路，终于到了图书馆门口。
太好了，她走进去，入目的是无数书架和座位。
门口处