r> 这便是群众史观的另一种解读了。 不管是推广数学还是点科技树，同样也需要无数千千万万受过基础教育的人，经过筛选、过滤，去从事相关研究。 这些人中，或许有些人会去从事其他与科学和数学无关的工作和职业，但是当他们看到熟悉的让人头痛的数学知识时，还是会回想起年少青葱时的那段岁月，彼时种种难题，又何尝不是对未来命运的某种解答呢？ 姜星火思绪飘忽，也不过是刹那之事，最终归于眼下。 他只说了三个字。 “三个月。” “什么？” 朱高煦和夏原吉齐齐惊愕。 这个数字，跟他们提出的十年八年，或是一年，差距都有些过大了。 大到他们觉得姜星火是在开玩笑。 “我说三个月这是往长了说的。” 见两人不解，姜星火解释道：“你们觉得收税需要多高的术数本领？加减乘除，不够吗？只是让他们收税，不被轻易哄骗了就行，最后还得往上一级报呢，自然有更加专业的术数先生来做账、核账。” “加减乘除。”朱高煦挠了挠大胡子，“也挺难吧。” 夏原吉忍不住提醒道。 “一百个人里，有九十多个是不认字的。” “不需要认多少字，就用阿拉伯数字，做账也是如此。” “那涉及到多余的数怎么办？” 夏原吉同样以手代笔，在地面上写下了“三又一分四釐一毫六丝”，这是日常用到圆周率的文字表示。 姜星火直接写了3.1416。 “加个点。” 夏原吉愣了愣，旋即恍然。 确实简单地多。 那就没什么好说的了。 至于姜星火前世，很多学生认为“分数”、“平方”、“开方”也是舶来词，其实不是的，《九章算术》所作的注本中，我们就可以看到分数还是称“分数”，“平方”、“开方”（全称“开平方”）也是一样的称谓。 实际上现代数学上的中文术语，大部分和古代从字面到意思完全一致。 至于夏原吉为什么不震惊？ 人家是户部尚书，姜星火讲他从来没听过的经济学，讲货币体系，夏原吉当然震惊。 一个普通账房先生都懂的数学，有啥好震惊的？ 阿拉伯数字和小数点，不过是另一种简单易推广的表达形式而已。 “如此说来，懂术数倒是可以解决了。” 夏原吉颔首，旋即疑问道：“术数只有这几个数，脑子活泛点，加减不教都会，乘除学学九九乘法表，大略也能应用.大不了死记硬背嘛，实在背不下来，印刷出来贴墙上也花不到一文钱。” “问题是，识字怎么解决呢？” 这个问题问的朱高煦也跟着深思起来。 军中的文化水平，朱高煦是有切身体会的。 基本全是丈育。 识字这件事，对中国古代的普通老百姓来说，基本上是无缘的。 会说汉字不会写汉字，再正常不过了。 保守估计，大明此时的文盲率，至少是高于95%的。 原因也很简单。 中国古代绝大部分普通老百姓是不需要识字的。 为啥？ 古代中国普通老百姓，基本都是农民，而农民不需要像现代那样学会使用化肥、农药，操纵新式农业机器。 他们只要会用锄头，会用镰刀，基本就没啥问题了。 这不是有手就行？ 对于农民来说，他们一生都不会离开乡村，有的一生没有去过县城，只去过附近一二十里的乡镇。 那么，认识字又有什么用处呢？ 况且，在古代学会识字，也不是很容易的。 正常来说，文字是比较难学的，儿童至少要学习三到四年时间才能达到看书、写信的地步。 当年没有公学，都是私塾，上学费用虽不高，也不算非常便宜，这对于孩子通常很多的农民家庭来说，是一个不太能承担得起的负担。 靖难之役时期扩编的军队，绝大部分都是普遍出身的农家子，也就意味着，他们绝大部分都是大字不识一个了。 而且年龄也大了，最小也得十五六岁，大的二三十岁，性格又普遍暴躁，怎么教？ 面对两人的质疑，姜星火问道。 “我问你，不识字的人，会不会说话？” 朱高煦忍不住失笑：“自然