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原来是他(2 / 3)

不通温顾是如何知道的。

今天的第一节课是数学,又是那个高学历却讲课迷惑人心的周老师的课。每每听他的课,都感觉自己是一位天资愚钝的初阶修仙人,他这位高阶神仙的天书完全不匹配自己的资历,使得自己对飞升成仙全失了兴趣,就想当个凡人混吃等死……

大家怀着这样的心情,迎来了这位并不是很受欢迎的“高阶神仙”。

“同学们好!因为有同学反应昨天的课程吸收得不是很好,所以今天重点和同学们一起看一看昨天的练习题。”周老师终于也意识到了现实,脸色凝重地说着,“首先。我要先了解一下同学们的作答情况,以便于我接下来能找到重点来给大家讲解。”

“完了完了,昨天的练习题还没写完,实在不会做啊!可千万别叫我回答啊……”章岭小声对方欣欣嘀咕着。

环顾四周,同学们都紧盯着练习册,面部紧绷,像一张塑料纸被四面八方几股强大的力量拉扯得变了型。

方欣欣也是泥菩萨过河,昨天的练习题她也没搞明白,此时也正在心里无比虔诚地祈祷着别叫她回答。

真是怕什么来什么,“方欣欣,你来黑板上写一下你的解题过程。”周老师扫视了全班,最后鬼使神差地选择了方欣欣。

方欣欣站起来,面露难色,正犹豫要不要向周老师坦白自己不会做的事实,周老师却突然开口说:“没关系,如果你不会的话,可以问问你前后左右的同学看有没有会做的,如果他们中有人愿意,可以替你作答。”

“还能这样操作?”不光方欣欣心中震惊,全班同学也都傻了眼,周老师是认真的吗……

方欣欣看了看章岭,章岭带着无奈的眼神紧皱着眉头抬头望向她,以无声的言语告诉她她也爱莫能助。

前面路风和赵为勤深埋着头,像鸵鸟一样以自欺欺人的方式躲避着灾难降临。而此时这方法也确实奏效,方欣欣已经看出来他们帮不了她。

右边是班长程盛,他……方欣欣可不敢招惹。

只有后排了,但方欣欣不想在这时候有求于温顾,于是转头小声对任舟行说:“你会……”

方欣欣的“吗”字还没说出口,任舟行已暗暗用手指指向温顾,示意让她找温顾。

方欣欣正为难,却见温顾已起身走向黑板,修长的脖颈上顶着一张无比阴沉得脸。

“好,不错!方欣欣同学已经求助了身边的同学。大家欢迎这位热心的同学上台!”周老师居然没有责怪方欣欣,而是对此事表示了肯定。

然后趁着温顾解题的时间,周老师又补充道:“大家不要觉得自己不会,去求助其他同学,是一件多么丢人的事。我们的最终目的是把不会的学会。通过这种求助的方式来达到自己学会的目的,是值得鼓励和表扬的!我相信方欣欣同学对这道题一定会印象深刻,以后再遇到这种题型,就完全可以自己解决了……”

周老师语重心长地喋喋不休了一番之后,温顾的题也正好解答完毕。周老师看着黑板上的正确答案,满意地露出了微笑。

已回到座位的温顾又被周老师一连串问了好几个问题,都是有关解题思路的。同学们听了都一幅恍然大悟的样子。

“接下来这道题,题型和上一道大同小异。”周老师说着,又扫视了一遍教室,目光又落在了方欣欣的位置上,“方欣欣,现在由你到黑板上来解答这道题。”

虽然感觉自己是听懂了,但是此时的方欣欣还是没有把握做出这道不是完全相同的题来。

“没关系,能做到哪一步就做到哪一步,剩下的可以找别人接着做。你先上来做吧!”方欣欣突然发现周老师竟然是一个如此宽容的人。看着他肯定的眼神,方欣欣鼓起勇气走上讲台。

前面几步确实很容易就做出来了,但到最后一步时,与上一题稍有不同,方欣欣正打算放弃,但一想到放弃便很可能又要靠温顾来帮忙,于是绞尽脑汁努力思索着,最后还真被她解了出来。

方欣欣如释重负,又倍感骄傲。不仅仅是因为她解出了这道题,更因为她克服了困难,战胜了自己。

有些困难就像一根细小又极其隐蔽的刺,平时它一直隐藏在我们的肉里,不疼不痒,而一旦某一刻触碰到那个部位,便会感觉隐隐作痛。而我们明明知道它的存在,却每每选择忽视,因为要拔除它着实不易。

如此自欺欺人的时间久了,方欣欣的这根刺已经让其倍感不适,而这一刻,这根刺却终于被她亲自拔掉。方欣欣此刻只感觉内心像前后两面都开了窗,无比畅快!

周老师更是满意地一边点着头,一边向全班同学表扬道:“大家都看到了,方欣欣同学在短短的时间里,就已经可以凭借着自己的能力来解题了,而且是升华后的题,是不是很了不起?大家掌声鼓励!”

雷鸣般的掌声里,同学们眼神里闪着光,面带着真诚的微笑。周老师看着大家的激情洋溢,亦露出欣慰的笑容,为大家,也为自己。

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