语文课前的两分钟，李恣晟夹着一沓答题卡走进了教室，嘱咐第一排的学生发一下。
上课后，穆瑾的答题卡还没到手里，便举手向老师询问。
李恣晟一拍脑袋，“忘记和你说了，你的答题卡被一班老师借走了。一班这节也是语文，
你下课去取回来就行，先记在试卷上。”
虽然语文老师未说清借答题卡的原因，4班的学生也猜了大概。
答题卡被借去，只有一种原因——“瞻仰学习”。
郜白将自己的答题卡推至课桌中间，“如果您愿意的话，记在我的答题卡上我也是不介意的。”
穆瑾赠郜白“善意一笑”，拿出试卷认真听起讲解。
郜白悻悻收回答题卡，抬头听课。
此时1班语文课上，一答题卡自第一桌开始传阅。
传至杜佳手里时，看到熟悉的字迹后，赶紧看名字求证，果然不出她所料。
“行啊，穆瑾！”杜佳在心里朝穆瑾竖了一个拇指后，便把试卷递给同桌。
而到陈旭晓手里时，一看卷面，没看名字他便扭头无比确信地对靠窗最后一桌的于杨和李泽用口型说“穆瑾”。
李泽本来抱臂看着不知名答题卡被传阅，心道：谁呀，答题卡上是镀金了吗这么被稀罕？
读懂陈旭晓的口型内容后，立马放下手臂端坐，眼睛放光，乖巧地期待着答题卡的到来。
同样读懂陈旭晓口型的于杨无语地瞥了李泽一眼。
原来张老师说的高分作文是穆瑾写的。
李泽翘首以盼的穆瑾语文答题卡到手后，从第一道主观题开始，认真仔细地看起来。
旁边的于杨不动声色地跟着一起看。
“大家也看了4班穆瑾同学的答题卡了，来说说感受吧，不用举手，随便说。”张诗宁老师期待地望向讲台下的同学。
“她卷面很整洁，涂改的痕迹很少。”
张老师点头，“还有吗？”
“主观题写得很有条理。”
张老师继续点头。
“作文写得很流畅，内容很丰富，主次分明。”
“不错不错，优点找得很好，有没有同学来说说不足？”张老师持续期待，只是这次的回应来的并不及时。
“大家畅所欲言，穆瑾同学又不在咱班，还怕伤了人家面子？”
话落，于杨便接道：“作文结尾有点仓促，最后一段字迹有点潦草。应该是时间安排不合理，后面写作文的时间不够了。”
“哟，于杨同学，语文课上的稀客啊，竟然主动回答问题了。”张老师揶揄道，“不过说到了点子上。”
李泽幸灾乐祸于张老师对于杨的揶揄，结果没想到还真被于杨给说着了，心底不平：明明看的是同一张答题卡，怎么他就能发现问题，自己怎么什么都看不出？
讲台上的张老师正色接着道：“语文试卷昨天除了作文，都讲过了，今天我们来就穆瑾的作文进行分析，如何写好高中应试作文？现在看着多媒体上穆瑾的作文，都给我竖起耳朵好好听。”
……
“今天就先到这里，于杨记着把答题卡还给4班的穆瑾。”张老师听到铃响，交代完最后一句后便离开了。
于杨谨遵师命，企图从李泽怀中抽出答题卡。
“你让我再看看，我还没学习完。”
“省省吧，你再怎么学习，也写不出这样的语文答题卡。”于杨顺利拿到穆瑾的答题卡，刚准备起身去送，就看到后门站着的穆瑾。
李泽一脸受挫地转身，同样看到了穆瑾。
“穆瑾？”李泽冲穆瑾招招手，“进来进来。”
穆瑾摆手，口型示意“你出来”。
李泽眼睛骨碌一转，一把从于杨手里多过穆瑾的答题卡，指着答题卡对穆瑾说，“你答题卡在我手里，想要的话自己进来拿。”
穆瑾本来就是来要答题卡的，没想到竟然就在李泽手里。
刚下定决心进1班去取，穆瑾就见于杨趁李泽对自己“眉飞色舞”之时，将答题卡完好无损地从李泽怀里抽了出来，“发什么神经。”
于杨留下这句后，目光移至穆瑾身上，起身后至班级后门，将答题卡递给她，“完璧归赵，你的作文写得很好。”
“谢谢。”穆瑾与于杨目光相接，但不知为何不敢直视于杨的眼睛太久，快速接过答题卡后，将视线转向别处，强装镇定地回了一句：“你成绩很厉害。”
于杨眼中一丝意外转瞬即逝，见穆瑾视线越过自己，瞪向身后走来的李泽，“你有病吧！”
说完，穆瑾气冲冲地离开回班了。
“原来穆瑾也会骂人啊~”李泽摸了摸鼻子，盯着穆瑾的背影。
于杨转身回班，经过李泽身边时，停了一下，“她骂的是人吗？”