曦手里厚重的书瞟去。
书看起来很久了，暗红色的皮质封面。
讲完题，穆瑾还是很好奇，就顺口问道：“张曦，你这本书是讲语言的吗？”
张曦抱着书的身子顿了一下，随即害羞地笑了笑：“你听到了啊？”
穆瑾点点头，继续盯着书道：“可是，我听不懂，你刚才读的是哪个国家的语言？”
闻言，张曦将书摊开放到桌上，温和道：“这不是外语书哦，我刚才读的是藏语。”
“藏语？”穆瑾站了起来，瞪大了双眼，声音分贝不自觉拔高。
“小声点，小声点，”张曦瞟了一眼周围，拉拉穆瑾，“你先坐下。”
穆瑾坐回板凳后，把书接过，翻了翻，确实是一本介绍藏语的书，汉字与藏文交替排列。
惊叹之余，穆瑾冲张曦竖了一个大拇指，问道：“你对藏语感兴趣？”
张曦点点头又摇摇头：“不止藏语，我是对民族语言感兴趣，”顿了顿，她像是做了很大决定似的，坚定道：“我想成为民族语言学家。”
穆瑾看着眼前眼神明亮，目光灼灼的姑娘，心底油然而生一种复杂的情绪。
这种情绪里有佩服，佩服她的宏大梦想。
这种情绪里有羡慕，羡慕她早已知道自己的热爱。
“刚才严老师说的，让我想了很多，我觉得自己的梦想一定要努力实现，16岁确定的热爱和26岁才明确的喜欢，时间上只差了十年，但内容、行动、付出上，已经不是十年能弥补的了。所以我要从确定的这一刻开始，准备和积累。”张曦抚着书页上的文字，柔声道，“我觉得，这些民族文字，真的很美也很有趣。”
着眼里波光流转的女孩，穆瑾脑海里荡起了每个清晨都不绝于耳的读书声。
早起困意难消，从一开始读书声琅琅到最后无几人声响，但4班的教室，总能听见一道和缓难断的诵读声。
古文、英语、生物，无论哪一样，她都是清晨最坚韧的那一道声音。
现在想来，她大概也会在背诵声最激昂时悄声吟诵她所钟爱的文字。
“你一定可以。”穆瑾拿起报纸，无比确信地对她说。
张曦眼里，溢满了欣喜、坚定。
回到座位上，穆瑾刚放下报纸，便被郜白托拖到了教室外的花坛旁，让她看自己刚堆好的迷你版雪人。
穆瑾刚想评价一番，苟盛的一个雪球就让郜白抓狂了起来，嚎叫着去逮人雪恨。
一节课的时间，雪便积了有两寸厚，天空依旧在往大地上倾倒雪花。
皑皑白雪间，欢声笑语不断。
弯腰捏了捏小雪人的脸颊，又捧起花坛沿上的积雪，看看手中泛着晶光的雪团，穆瑾的脑海里又想起了张曦坚定的目光和物理老师略带遗憾的神情。
她想：我喜欢什么呢？我的未来，会是怎样的呢？
将雪团揉成一个球，穆瑾放到了小雪人的旁边，然后走进教室。
叮——
铃声响起。
穆瑾瞥了一眼窗外，匆匆忙忙跑向班级的身影交织着。
三个熟悉的背影一闪而过，穆瑾神色微动，收回目光。