课间的时候。
“仓持君，我能问你一个问题吗？”
“啊？”突然被点名的人莫名其妙抬起头来，表情像是在说，今天的英语作业我不是交了吗？
“和作业没有关系。”身为英语学委，我打消他不必要的疑虑，“是这样的，仓持君是吃了什么，或者做了什么才跑得这么快的吗？”
实在是很想知道到底要怎样做才能跑得像仓持君一样快，久思无果，玲又拒绝和我讨论，我前思后想，只能直接来问本人了。
他露出“你在说什么”的表情，碍于同班同学的立场，勉为其难回答：“就是……跑快一点。”
我好奇而充满求知欲地看着他。
仓持洋一：……
他的耐性显然不是很好，或者说是不善于面对他人的疑问。
眉毛下意识皱起，他烦躁的神色更明显了，口气生硬：“多跑跑就快了。”
……是这样吗？我沉思着，点点头感谢他的回答：“好的，我知道了，谢谢你，仓持君。”
他似乎又有些意外，眉毛下的两只眼睛探究地看着我。
我笑了笑，抱着礼尚往来，用疑问交换疑问的态度问：“怎么了吗？”
“没什么。”他说，别过头，“要上课了，学委。”
啊，真冷淡，连姓都不愿意叫呢，还是说我在他那里根本连姓名都没有呢？
好像有点伤心。
第二天，派发昨天收上去的英语作业本的时候，我额外提醒仓持君：“仓持君，作业。”
“哦。”他随手接下，漫不经心的，也没有看我。
我只好按下想和他多说几句话的心情，继续一本作业一本作业地发下去：
“藤本同学。”
“濑口同学。”
“岛……”
直到国文老师进入教室，仓持君那边也没有什么特别的动静。
我有些失望。
真是的，早知道就直接交给他了，如果他直到放学后都没有打开那本英语作业本，那那张东西要怎么办呢？趁放学人走光了偷偷去他座位上拿回来？被看见当成小偷怎么办。
我有些苦恼，低下头用笔尖戳着国文课本。
就是这个时候，隔了一列，听着老师上课的仓持君越发不想听讲起来——这好像是运动系男生的通病，一上课就想摸东摸西，甚至睡觉，连自己使用的课桌上的花纹都比老师的板书有趣。
仓持君就这样随手翻开了我交给他的英语作业本。
低着头百无聊赖数着自己已经点了多少个点的我突然听到了一声满怀惊讶和不解的倒吸冷气声：“？？？！”
全班同学，以及讲台上的老师都对仓持君投去了疑问的目光。
老师：“怎么了，仓持同学？身体不舒服吗？”
仓持洋一像是才发现自己闹出了动静一样地站起来，表情有些尴尬：“没有，对不起，老师。”
“那坐下吧。”
怎么了吗？我眨了眨眼睛，心中疑惑，不防前面隔了一整列的仓持君突然回头看我。
噫，为什么像是想骂我的样子？我吓了一跳，赶紧低头，觉得不对，又再次往仓持君的方向看了一眼。
他举着自己的英语作业本，表情疑惑，和之前的我一模一样，目光紧盯，像是不明白我到底想干什么。
哦……我总算知道了，是看见了吗？真好呀。
我撕了张便签，在纸上唰唰唰地写：“送给仓持君。”
托隔壁的同学一个一个传过去，确保便签到了他手上，我心安理得地转过头认真听课。
希望他喜欢。