“如果我们不能找出正确的斗争路线，那么，我们终究难逃走向失败的命运。”
“诸位，首先我要为上一次失败过程中，错误的方向道歉！”
尹小川向众人鞠躬，这也激起了大家心中的疑惑。
错也就错了，或者说大家现在并不关心什么是错误的，大家就想知道，什么才是正确的，究竟存不存在一条胜利之路？
“川哥，我们究竟怎么样才能赢？”
“想要知道如何才能赢，我们必须了解我们现在所处的斗争形势，以及接下来我们究竟到底要怎么做？”
“我们要先明白双方的立场——”
“首先，对校长来说，他的目的很简单，就是保证阶级化制度规则是正确的、且具有唯一性。也就是说，他需要我们服从规则、认可规则，并通过以产出‘成绩’的方式，来证明其规则的正确性！”
“基于这种规则，我们能够得出非常关键的两点，第一，即便是我们发起了抗争，但只要我们依旧遵守这一规则行事，就得得到相应的收获。校长不会破坏自己的游戏规则，这也是我们斗争的前提！”
尹小川忍不住想起了那个人。
他深知，那个人绝不会破坏自己的规则来打压……因为那样的话，就已经证明那一套输了。
尹小川收回思绪，继续往下说：“第二点，也就是最至关重要的一点，也是始终被我们忽视的一点——成绩！”
“我们知道，阶级化制度实行之后，我们的学校更像是一个微缩的社会。那么各位有没有想过，成绩在这个微型社会之中，意味着什么？”
“就像是真实社会的阶级制度，压榨着每一个人生产出更多的劳动价值。对于我们这个浓缩社会来说，成绩就是我们所生产出的劳动价值。这也就是我们这个‘小社会’的根本目的！”
“校长他要证明，阶级化制度能够促使‘社会’拥有最高的生产力。为此，他可以允许一切压迫、剥削、痛苦、绝望……的存在！”
“而我们，则是要向其证明，这一观点是错误的！这就是我们的胜利条件！”
大家恍然大悟，大家七嘴八舌的说：“川哥，这就是你说的交白卷的理由是吗？”
“我们交白卷，就等于说我们拒绝提供任何的生产价值。如此一来，就间接的证明，阶级制度下，遭受到压迫的人，并不一定会发挥出最大的生产力，也可能会引发拒绝生产的抗议！”
“为了更高的生产力，校长最终不得不向我们妥协，是这样的道理吗？”
尹小川点点头。
“没错，这就是现实社会中罢工的原理。”
“但我们之前的斗争路线，存在着明显的错误方向！”
“错误方向？”
“是的，错误方向！”
尹小川拿着粉笔在黑板上写下了‘成绩’这两个大字，又写下了‘工人’、‘零时工’、‘流浪汉’的字眼，然后用教棍指着黑板上的‘工人’二字，说：
“不知道大家有没有了解过，产业工人的罢工往往都能得到一定妥协，几乎必然收获权益……无非是妥协的结果能不能让人满意。”
“但你们……会觉得有人在乎零时工罢工吗？”
“或者进一步说，你们会觉得有人在乎流浪汉罢工吗？当然流浪汉几乎不工作，可他们中总是有人会打零工的，你们觉得，有人会在乎他们的罢工吗？”
“不会是吗？对，根本不会！”
“所以，我们可以得出一个结论——工人可以通过罢工获得权益，但成功与否以及他们能获得多少，取决于他们的生产力价值！”
“也就是说，我们自身生产力价值越低，我们的斗争就越没有力量！”
尹小川最后又在黑板上写下了两个大字——
知识！
“诸位，知识就是我们的生产力价值，而生产力价值就取决于我们的知识和技能。不仅仅是在这里、不仅仅是在这学校，即便是到了现实社会上，也同样如此！”
“诸位，我们的手段可以交白卷、可以是挥舞拳脚、可以是施展人类的一切野蛮本能。但，我们不可以不学习。”
“我们唯一能够胜利的手段，恰恰是学习！”
“没有知识的我们，就像是赤身裸体的野蛮人，永远改变不了被身穿铠甲手拿长枪的文明人奴役的下等人命运，我们必须要用知识武装自己，必须要用知识武装自己！”
“只有当我们代表先进生产力的时候，我们才能获得真正的胜利！”
“知识与科学的意义，正是在这里！”
一番话，听得大家抓耳挠腮，有人问：“川哥，如果不交白卷的话，那我们又应该用什么样的形式来抗争？”
“小川，你是不是已经想到了？”邵宇杰抬起头，看向尹小川。
尹小川点点头，公布了自