，实践课也上了有段时间了，让教授看看这种没有理论的实战多狼狈，他就自然的选择之前的方式了。”
以前教授提点他们，说没有足够的理论打底，他们的发明最终会卡在知识上，而且极容易造成危险。
现在，他们要把这句话原模原样的还给教授，让他不忘初衷，让学生们掌握更多的知识。
“我们确定，而且这次的事情我们全包了，无论是禁闭还是扣分，愿意加入的可以帮我们——我们这段时间准备了不少陷阱来着…”
“这话说的，好像莪们没被扣过分一样…”
“算我一个，我最近对恶咒有些心得体会…”
“我那边还有些大粪蛋来着。”
…
虽然时间紧迫，但是大家都没有放弃的念头。
首先，这事听起来就足够有趣，如果错过了，恐怕毕业之前再无其它机会了。
其次，五年级这段时间也确实太过嘚瑟了些，大家也都有点看不太上…
“我去喊其它学院的人。”
“可以，但是要快——我们的陷阱必须在下课之前布置完毕。实战课是两节连着的大课，你们知道的…”
”没问题！“
确实没问题——反正不知道五年级最近做了些什么，不到半个小时的时间，双胞胎他们的小队已经募集了十几个人了，这还是愿意一起关禁闭的。
那些不分担禁闭但是愿意帮忙的，那就真的没法统计了。
“首先…我们得拖着费尔奇…需要有人争吵起来，或者犯规被抓去办公室…”
双胞胎开始讲解起战术来——这是他们在霍格沃茨七年总结的教训，相当实用。
“其次，费尔奇的猫也得想法子困住，不让它去通知费尔奇——这个倒是容易，赫奇帕奇的朋友们为我们提供了一大包新鲜的猫薄荷，还是魔法加料版的…”
“再者，我们得留神麦格教授，她今天没什么课程，很有可能出来，所以需要有人冒着关禁闭的风险去请教变形术相关的问题，不能太简单，也不能太难。”
…
双胞胎洋洋洒洒的将自己设定好的计划掰开了讲，然后又分发起了道具。
“注意不要误伤低年级的，我们的目标有且只有一个！“
“让五年级那些自认为可以实战的人从美梦中清醒过来，没有理论的实战实在是烂的一塌糊涂！让教授明白，五年级不能这样教的！”
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