很快教室变的鸦雀无声，江夏习惯性眯着眼睛，望着刚进来的班主任。
江夏：对不起她忘了现在还没有近视。
讲台前的人大概四十岁出头，身材是南方女性中少见的高壮，身高超过一米七。长脸大眼鼻梁挺拔，嘴巴严肃抿起，半长的头发全部稳稳的挽在脑后。
在这个很少有人打扮的年代，嘴巴上涂了超级亮眼的大红色口红。全身黑色着装，配上大红唇，加重老师的威严，浑身透露着“我脾气很差”的信号。
刚进教室就给下面的小学鸡们狠狠地震慑。
很好很有缘分，江夏觉得事情变得有趣起来。
心里暗道：又碰头了王老师，这会儿你的学生江夏，可不是上一世被你捏在手心里的小鸡崽哟。
一年级六班的班主任，王小琴。
比起学校里大多数靠关系进来的老师不同，虽然她老公在党校当主任的，但本人实打实师专毕业分配进来的。
带班十几年，把学生治的服服帖帖，从未出过岔子，成绩更是一骑绝尘。
这样一位教学有实力，带班有手腕，让外人竖起大拇指称赞的资深“好”老师。
却让江夏恨的牙痒痒，铭记一生。
王老师似乎对此刻她造成的影响很满意，先是做一番简单明了的自我介绍，随后握着手里的棍子，开始宣布她制定的班规。
“老师说话不准插嘴”
“发言要举手”
“上课不准交头接耳”
“每次考试没有达到70分的同学惩罚抄写试卷五遍”
“没完成家庭作业的学生罚站”
“成绩连续三次倒数的同学请家长”
...............
如果说前面还是正常的班规，那么后面的就逐渐变的严苛，对于刚踏入校园的小学生，不异于晴天霹雳。
好多同学已经被吓的面露哭脸。
王老师才不会在乎你一个学生的想法，本身面对老师来说，年纪小的学生就是弱者，具备天然的服从性。况且这年代体罚学生是不犯法。不违规的，多数家长还贼支持，他们认为老师打孩子是小问题，是对孩子负责的表现。
即便后来有胆子大的同学经受不住罚站，试图开口反抗，依然在她棍棒教育下变得不敢再发一言。
江夏从小成绩优异，严苛的班规对她不会造成影响，但是从来没有人教她怎么面对老师的不公平待遇，和一棍子打死所有人的做法。
她被人霸凌，王老师面带愠色，“怎么偏偏欺负你？回去反省下是不是自己的问题，毕竟一个巴掌拍不响”。
她被人偷东西，王老师不耐烦应付，“就你喜欢搞些稀奇古怪的东西，难怪别人拿你东西”。
一个从农村到县城的小女孩，怀着忐忑不安的心情，如履薄冰努力读书，受到委屈一次次找老师，满以为能得到帮助和支持。
收到的反馈是指责，是责骂，是打压。
江夏在失望中沉默，性格变得越来越封闭，甚至开始怀疑自己是不是真的有错在先？不然老师怎么会不站在自己这一边？
家庭和学校的双重影响，使得江夏的童年变得越来越灰暗。
不幸的童年要用一生来治愈，江夏前世进入大学才等来外界的救赎。
考上大学后，开放的环境，友善的同学和耐心的导师，在爱的包围下，江夏慢慢释怀。原来世界上刻薄的老师是少见的，只是她运气不好，恰巧碰上了。
现在她有了前世的意志和经历，面对无师德的老师，不再是害怕和彷徨。
如果没有光，那就自己撕开黑暗，让光照进来吧。
小学开学第一天基本没什么事，基本都是在换座位，搬书，发书等琐碎中度过，与其他小孩子的期待不同，江夏心里平淡如水。
稍微让她觉得有点意外的是，她和邓天琪居然成为了同桌。
细想下又觉得合理，估计邓天琪和她一样被老师分类成为不讨喜的小孩。
江夏是班级里少见的农村户口，她的资料班主任必然知道。
而邓天琪作为城市小孩，但是性格肉眼可见的“内向”。
最后都被放逐到教室倒数三四排，通常这里都聚集着令老师头痛的“问题学生”。
即便江夏邓天琪两个小豆丁，身材矮小瘦弱，看黑板还费劲儿。
整个教室座位一共八列，纵向分布呈2-4-2队形。
最中间离讲台最近的第二第三第四排，显然是王国“宝座”。视野好，能及时和老师互动，不必吃粉笔灰，能挤进这十二个座位里面的都是关系户，送礼多的，最不济也是老师眼里家长有大出息，大前途的。
家长和老师暗涌只是在水面下，除了江夏没人会觉得这样的座位安排有问题。
土豆会发芽，小树