处理完李达康情况之后，侯小伟召开了常委会。
在区常委会上，区委书记侯小伟发表了重要讲话，他强调：“我们必须认真总结这次事件的教训，以确保未来的工程项目能够更好地服务于居民，并介绍类似事故的发生，我们不能只注重工程进展和质量，更要关注居民的利益和安全。”
接着他指出：“施工队在进行各项工作时，一定要充分考虑到居民的生活需求和合理诉求。要尽可能减少对居民生活的干扰，并给予他们足够的关怀和支持。”
侯小伟再次强调：“我们不能只看到眼前的利益和效益，而忽视了居民对良好生活环境的渴望。无论是城中村改造还是其他工程项目，都应该以人为本、注重人文关怀，从现在开始，所有施工队必须制定详细的居民安置方案，并与相关部门密切合作。要确保居民有合适的住所，同时提供必要的生活服务和便利设施。”
最后侯小伟鼓励道：“我们希望玉溪区成为一个注重人民利益、以人为本的示范区。只有在居民的满意度和幸福感上取得突破，我们才能真正实现可持续发展。”
会议结束后，各相关部门立即行动起来，与施工队紧密合作制定居民安置方案。他们深入了解居民需求，并根据不同项目的特点制定个性化的解决方案。
随着时间推移，玉溪区的工程项目逐渐改变了对待居民的态度。施工队积极倾听居民意见，及时解决问题，并提供必要的生活支持和服务。
下午，侯小伟作为区委书记，前往教育局进行调研工作，旨在解决上次教师编制缺口问题，并查看教育局的落实情况。
然而，他没想到遭到了一群教师的围堵。
当侯小伟抵达教育局时，一群愤怒的教师聚集在门前，高声呼喊着口号，手持标语牌表达不满和抗议。
他们对政府没有及时解决教师编制缺口问题表示强烈不满，并要求侯小伟给予回应和解决方案。
面对这突如其来的情况，侯小伟并没有退缩或生气，而是保持镇定并主动与围堵的教师进行对话。
他走上前去，面带微笑地说道：“各位老师，请听我说。我理解你们的担忧和诉求，我们政府一直非常重视教育事业，并努力解决编制缺口问题。但事情的复杂性超出了我们的预期。”
他继续说道：“近年来，在城市发展和人口增长的推动下，学校建设需求迅速增加。政府已经加大了对教育事业的投入，但因各种原因导致编制缺口问题尚未得到完全解决。我们深感抱歉。”
一些教师喊着：“那也不能用混合编制的方式解决问题！这是对之前有编制教师的不尊重……”
侯小伟表达了政府的努力，并承诺将继续争取更多资源来满足教师编制需求。他强调：“教育是国家的未来，也是我们共同关心的重要领域。政府将会加大力度，推动相关部门解决这一问题。”
接着，区委书记让教师派代表和自己谈。
在与教师进行沟通的过程中，侯小伟倾听了他们的意见和建议，并表示将尽快召开专题会议，就解决教师编制缺口问题展开讨论。
通过与教师的交流和理解，侯小伟对问题有了更深入的认识，并意识到政府需要更好地沟通和协调各方利益。
回到办公室后，侯小伟立即召集相关部门负责人开会研究解决方案。他要求各部门密切合作，加大投入力度，并确保妥善处理好教师编制缺口问题。
教育局局长王成向侯小伟表达了当前教师编制问题的情况。
他指出，目前存在的问题是混编管理，上次增加的编制并没有得到有效落实，导致一个编制被五个人共享，这让教师们非常不满意。
王成向侯小伟汇报道：“尊敬的书记，我们在上次解决教师编制缺口时遇到了困难。由于各种原因，新增的编制无法按照预期使用。为了暂时解决这一问题，按照您的指示，采取了混编管理的方式。”
侯小伟道：“所谓混编管理就是将一个编制分配给多个教师共同使用。虽然可以暂时弥补缺口，但是不影响他们的工资啊。”
王成坦诚地表示：“我们理解教师们对于拥有自己独立编制的愿望，并且也认识到混编管理给他们带来了很大困扰和不满。我们正在积极寻求更好的解决方案。”
他向侯小伟提出建议：“看来还得增加编制，争取更多编制资源，以满足教师数量的需求。同时，我们也需要与财政局共同努力解决这个问题。”
在面对教师编制混编问题时，教育局局长王成提出了一种新的解决方案：教师竞聘上岗。他认为，通过这种方式，可以不再依赖编制，而是以年薪的形式来解决混编问题。
王成向侯小伟汇报道：“尊敬的书记，鉴于目前混编管理存在的问题，我提出了一个新的解决方案。我们可以推行教师竞聘上岗制度。”
侯小伟问：“说来听听。”
他解释道：“按照这个制度