“宋客，你先帮我看一下我的作文，看看有哪些点可以聊的，我也想点词准备一下，避免让她觉得我是没事找事。”第二天一下早自习金蔷就拿着试卷来找宋客了。
“嗯，我看看。”“40分，已经很可以了。”“你这篇文章写得很中规中矩，围绕怎样认知自我，写了三个小论点，并且每个论点你都用了相同的句式放在了段首，是考官喜欢的格式。但是，你这个论述就有点……潦草？”
“哈哈，我其实不太会论证。”金蔷尴尬地挠了挠头。
“你也引用了一些名人名言，但是逻辑有点不太通顺。就比如说，你引用孔子的名言‘智者乐水，仁者乐山’，表达不同性格的人会有不同的喜好，可以通过喜好来认知自我，这本应该放在‘通过喜好认知自我’这一论点里，但你怎么放在“通过评价认知自我”的后面？”
“当时写得太快了，没想那么多。嘿嘿。”金蔷又挠了挠头。
“嗯没事，我也经常这样的。就说这么多吧。苏弦估计也是从你论证模糊这一点来指导的。你到时候就谈谈你自己对这些论点的真正看法和对名言的理解就可以了。她应该会很喜欢谈这些。”
“好嘞。”
说完金蔷就拿着试卷跑上了四楼，直奔c107班的教室。
c107班教室门口。
“同学，你能帮我叫一下你们班苏弦同学吗？我找她有事。”金蔷轻拍了一个一米六左右，长相亲和的女孩儿的肩问道。
“苏弦？我和她不熟哎。你找她什么事呀？”
“就是上次她来我们班讲作文心得交流，我觉得她说得很好，想请教一下她，让她帮我提提写作文的意见。”
“这样啊。”女孩儿抿着嘴思索了一会儿，终于像下定决心似的，说，“好吧，我帮你去叫她。”
女孩儿边往苏弦座位的方向走，边嘟囔：“反正苏弦也不是坏人，正好熟络一下，到时候要个宋客的联系方式。他可是我初中男神~”
苏弦座位。
“嗯……苏弦？”
苏弦抬起头：“有什么事吗？”
“没想到她声音挺温柔的。”女孩儿心想，继续说道：“外面有个女生找你，说是请教你写作文的方法什么的。”
“哦，好。谢谢。”苏弦微笑着，“是那位齐刘海短发的女生吗？”
“是的。”
“好，谢谢。”苏弦又朝女孩儿笑了，然后走向了金蔷。
“她笑起来真得好好看。有点理解小说女主一笑倾城的感觉了。”女孩儿暗想，“而且，她看起来也很有礼貌啊，不像是那么难接近。陌生女生找她请教她也去了哎。”
苏弦朝金蔷走着，她为这件事感到欣喜：终于有人真的认可她的才华，还这么可爱地拿着试卷来请教。
苏弦越靠近金蔷，越觉得金蔷与她不一样，她有一头利落的短发，有不怕被揣测的勇敢。但最重要的是，她看到了自己。这让苏弦近乎有想要立马与她成为朋友的冲动。
“同学你好，请问是你要找我吗？”
“嗯，是的！卷子给你。”
苏弦将金蔷的卷子拿了过来，瞄了一眼班级名字，“你是c203班的？”
“对，和宋客一个班的。我和他是好朋友呢。”
“这样。”“你叫金蔷啊。很好听的名字。金色的蔷薇，感觉是夏天的花。”
“哈哈。你真会说话，我很开心！”
“没事实话实说而已。我看看你的作文。”
“好。”
……
“嗯…分数在40分是比较合理的。你欠缺在论证逻辑和用词精准度上。平时可以看看人民日报的文章，对于写考场作文很有帮助。至于论证逻辑，平时可以多看看辩论赛，或者一些偏哲学向的书籍。”
“嗯。其实我平时也看一些文学书，但是很难应用到作文中去。一写作文就容易头脑混乱。”
“可能因为平时写得少吧。如果真的很想提高作文水平，可以多写写评论。”
“评论？”
“对。用文字写出你自己的看法。就比如说，你对这句‘智者乐水，仁者乐山’的看法。”
“嗯，那我现在尝试说说。这句话是孔子说的，他以山水比德，通过对不同事物的喜好表现出了两种不同的人物，同时赞誉了山水代表的大自然与人的智慧与仁义。”
“你能口头叙述成这样已经很不错了。但你基本上是在做阅读理解，你需要从这句话引申到更广的层面。就比如说，‘智者乐水，仁者乐山’，无论是智者还是仁者，与自然都有共通之处，这种共通往往表现为喜好。当自我迷失之时，试着去在大自然中找寻自己的位置吧，试想一下你更愿意做自由但绵薄的云，还是做坚实但束缚的土地？这是我临时的一个想法，与你的这个论点倒不算完全吻合。我的意思是朝外发散想法