人要先从小学学起。
低于十岁的先不用上学，只需要学会说汉语就行，不需要会写。
“老师，前面两句我知道，但后面两句是什么意思呢？”
这时，萨森尼的大儿子拉莫尔举手问道。
他今年15岁，这个年龄在过去已经是个部落战士了。
现在他在这里上小学课程。
因为才学习不到一年，所以即使他岁数大，心智稍微成熟了，学的依旧还是有些吃力。
穿越者安排的小学教学内容和后世大同小异。
后世课本上的悯农是其一，现在他们学的是其二。
前面两句，拉莫尔可以理解。
寓意着付出就会有收获，劳动就会有回报。
但是后面两句，他怎么都理解不了。
字面意思是到处都没有荒废的土地，表示农民很勤奋，粮食会迎来大丰收。
但是农民却还是饿死了。
在他看来，前后两句不是相互冲突的吗？
劳动的人为什么没有得到该有的回报，反而饿死了呢？
穿越者白薇一愣，她不知道自己怎么该解释，这群印第安人才能理解。
同时也不明白为什么要安排这样的教学内容给印第安人。
随后翻了翻手上用线串起来的粗糙课本。
没有找到编写这本课本的穿越者名字。
不过既然通过了审核，那就说明五位内阁都看过了，应该没问题。
“这个你以后就会懂了。”
白薇微微一笑，她只负责教这些印第安识字就行。
至于隐藏在字里行间的深层含义，不用过多解释。
或许在未来的莫一天，他们自己突然间就能理解了。
下午，上完算术课后。
这群印第安少年们等来了他们最喜欢的历史课。
他们上课没有课本，只能听老师去讲。
如果汉语不熟练，可能老师讲什么他们都听不懂。
不过，总会有一些语言学习能力强的能够勉强听懂。
为了降低这群印第安少年的理解难度。
穿越者们将历史书编写成一本小说，由一个个故事组成。
里面的各种词汇，术语，都改成了方便他们理解的。
他们听完了盘古开天，女娲造人。
也听完了先民移居美洲的故事。
搞清楚了他们从何而来。
后面就是对他们来说很难理解的华夏史。
“老师，今天还是那个叫周幽王酋长沉迷美色的故事吗？”
拉莫尔举手问道。
“不是，今天我们要讲的是一个伟大酋长的故事！”
穿越者薛文敲了敲桌子，让所有印第安少年安静下来。
“很早以前，东方，也就是你们祖先曾经生活的地方。
“周幽王的部落被毁灭后，那片土地又出现数十个部落。
“这些部落经常彼此攻伐，最后只有七个部落胜出。
“这七个部落谁也奈何不了谁，但他们依旧是天天互相攻伐，无数人因此失去了生命......
“突然有一天，一个叫做嬴政的酋长出现了，他带领他的部落战士......
“自此，七个部落合为一个......”
......
“老师，后来这个叫做秦的部落怎么样了！”
关于春秋战国这段打来打去的历史，这群印第安人还比较感兴趣。
听到秦部落的战士如何通过变法变得强大，如何征服其他部落时，眼中都散发着光芒。
“这个以后在给你们讲，现在我们继续讲嬴政为什么要统一所有部落...”
......
印第安人的小学学习科目不复杂，暂时只有三门，汉语、算术和历史。
汉语不用说，培养他们将汉语作为第一语言。
算术则是培养他们的计算能力，让他们长大后可以胜任更复杂的工作。
未来工业化时代，肯定得认识很多字，并且得有一定的计算能力。
历史，则是以讲故事的方式，用华夏历史去塑造他们的三观。
例如，关于秦始皇嬴政的故事。
秦始皇一统六国的历史是印第安人要学习的重点。
这样做的目的是要在这群印第安人心中塑造一个词，叫做统一。