第一杆称和第一把尺有重要的意义，是把原始社会的东西具象化，对后世文明的发展有着重要的作用。因此这两个量具直接被供奉在宗庙里面，接下来制作的尺和称首先被发到聪所在部门，作为大周部落的首席后勤部部长，没有称，怎么知道部落的收成及日常物资的发放。 尺就要发给雨城主了，作为大周部落“城乡规划及住建部”部长，没有尺怎么能建出更好更高大的建筑，同时尺给制陶及冶炼锻造的地方都要用到尺，作为制造生产部门尺很重要，比如干将负责的兵器锻造，以后锻造制式武器需要尺制定长度。 最重要的是几号要把这些推广出去，所以特地在两个城市学院中，加入这两种工具使用培训，单独开课教授两种工具的基本用法和读数方法，除了老人，其他都要学，包括在大周学制陶外族人。时间每天干完活，到学校听课，直到学会为止。 大周城学校由姬昊亲自授课，晚上一听先知大人要开课，甭管先知大人说什么，都要过去的听一听，现在姬昊可是年轻人的“偶像”，没看到几个巫医、药巫全部来听课了吗。她们为什么要来，因为姬昊知道以后要形成治病的药方，每味要重量和配比和重要，如果治病都靠巫医抓药，还不把巫医、药巫给累死。 族人们学习的热情是高涨的，但是根本看不懂尺，姬昊说了半天，发现没效果。最后没有办法，姬昊只能教人现场使用，比如量身高，这下族人们有兴趣了。什么张三李四王二麻子之流纷纷冲上台，嚷嚷：”先知大人，给我量量。李四你拽我腿干嘛？张三你挤我干嘛？“ 姬昊看着蛋蛋疼，我这是授课呢，还是收费给这帮人量身高呢？姬昊有点生气了，这是授课。直接生气道：“你们想干什，我这是授课与你们，不是儿戏，你们这是上来唱山歌呢？” 下面的族人哄堂大笑，一帮人灰溜溜下去了。姬昊讲完尺的用法和读数方法后。开始讲称，称由秤砣、秤杆、秤钩、称托和领绳组成，先给族人讲了组成，每个部件是干嘛的，还有双刻度怎么读，这个就复杂多，族人在姬昊亲自演示下，都不知道怎么读，读那边刻度的读数。族人们是一头雾水，但是有一小波人看懂了，那就是巫医们和药物看懂了，不愧是能觉醒巫觋的人，聪稍稍慢一点，不愧全部落最聪明的一批人。 姬昊一看大部分不会，明天继续讲解，他特地把羌伊叫住，交代让她明天来讲课，他是在不想说了。因为姬昊开始下阶段的事情。 东边的突厥外患没有解决，始终是一个隐患。但是目前军队的训练达不到出征的要求，所以姬昊决定在部落东边八十里的地方建军事堡垒，里面长期驻军，不作生产，只有日常训练。最重要作用防止突厥人来犯，也有一个缓冲时间。 另外加大开垦面积，主要是以前有盐式和羌族的领地，地势较为平坦，土地偏旱地，所以姬昊准备在那边大面积种植黍米和黄豆。