下午的时候，单闲就带着魔方去找游野了。
今天他特意早点出门，没有让游野计时，但也还是和往日一样，他才按下门铃，游野就会立马开门。
因为今天感觉要下雨，所以单闲带了把长柄伞，还背了个小包，包里面放着雨衣防止是风雨，他走进来后，就从包里把魔方拿了出来：“我带来啦！”
单闲把魔方递给他：“你先看看，我换个鞋子。”
这一次，单闲没有把东西放到什么地方推给游野，而是打开了自己的手掌，让游野就这样拿。
小心一点，也不会碰到他的。
但距离会很近。
他想确定一下游野不能接受的距离在什么范围。
游野垂眼望着放在单闲手里的魔方，小心且缓慢地抬起了手，在没有碰到单闲的情况下将其拿了起来。
单闲微微扬眉，有几分意外。
所以……昨天不是因为距离太近了才导致他犯病的吗？
还是这个也有随机性，又或者是这种小范围的靠近没有关系？
单闲一时间想不明白，又见游野很认真地在看手里的魔方，于是也没有再过多关注，先换了鞋子。
他以为游野在研究要怎么拼，但其实游野捧着手里的魔方，仔细地摩挲着每一处。
他看得出来，这个魔方是有被用过很多次的，转起来的手感并不“尖锐”，摸上去也是。
这真的是单闲的魔方。
游野拿着魔方和单闲进了屋，慢慢摆弄着，心思却不在魔方上面了，但也确实还在魔方上。
只不过他想的，是怎么样才能让单闲把这个送给他。
单闲也没什么别的事做，就看着他转动了魔方好一会儿。
游野的动作很慢，之前相处久了，加上也没让他做什么事，所以感觉不会太明显，现在看他转动魔方，就能够感觉到他的迟缓，不是那种滞涩感，就是一种神经上的缓慢，好像行将就木的老人。
看得单闲微微抿唇。
游野今年就算按虚岁算，也才二十四啊。
“游野。”
在他摆弄了魔方一会儿后，单闲主动开口：“怎么样？还记得怎么拼吗？”
游野拿着手里的魔方，突然就有了想法。
他低垂着眼，轻轻地摇了摇头：“有点，模糊。”
单闲也不失望，只道：“没关系，不急。”
他笑：“我们还有很长的时间呢。”
游野眼睫稍动，怔怔地看了单闲一会儿。
单闲微偏头：“怎么了？”
游野说没有，却在心里想，他喜欢这句话。
他和单闲，还有很长的时间……单闲的意思是，他以后也会陪着他的，对吧？
游野握着魔方的手紧了紧，忍不住多想。
他要的不多，他就想看见单闲，就想在单闲身边…每天像现在这样就足够了。
“好。”
游野语气带着些许微弱的轻快，应了声：“那…我留着研究一下？”
单闲点头，没有迟疑地就答应了：“好啊。”
他说：“反正我也不会拼。”
而且他想看看游野的恢复进度大概在哪。
于是游野就这样把这个魔方昧了下来。
今天这场阴了大半天的雨，最后在下午的时候下下来了。
彼时单闲正在跟游野讲他还是上周没讲完的故事。
都说游野记性不好，但在听故事这事上，脑子却意外清明。
也不知道是不是因为他能接触到的东西太少了。
这故事还是单闲说自己高中时去集训的事，他们集训是好几个学校一块儿的，从高二的暑假开始，到高二下学期开始放寒假的时候。
他们集训是在专门的集训机构，还有音体生一块儿。
单闲跟游野说的故事，是他们听说了机构的“校园传说”，在休息日那天一起去探险的事。
上一次说到他们约好了晚上一起去体育器材室，就没了后续，现在单闲回忆了一下，继续说了。
“其实我本来不想去的，但他们都有点害怕，只有我不怕，我也担心他们万一因为太害怕失足摔了什么的就不太好，所以就一起去了。”
单闲说：“到了晚上的时候，大家在宿舍楼下集合，因为是休息日，我们只要不出学校，在校内走走什么的，老师和宿管也不会管，当时还有人在打篮球呢。”
他不是个很会讲故事的人，但游野听得很投入。
因为这是关于单闲的故事。
他几乎可以想象得到，高二时的单闲，打着手电筒和同学、朋友们集合，兴致勃勃地要一起去探险时，是一幅怎么样的模样。
游野慢慢问：“你，不怕？”
单闲