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第十章杀鸡(1 / 3)

“不行,治标不治本!”

摸了摸下巴上的胡须,朱谊汐摇头:“这不是成了暴君了?”

“无论在当时还是后世,都不是什么好的事情。”

为今之计,也只有扩编了。

即,将大量的私学书院,扩充为官学。

国子监就是清北,四大学院就是一本,然后分个二本、三本……

好处就是能将控制大量的读书人思想,坏处也很明显,成为官学,自然是要出钱的。

学田,拨款重修等,自然是应当做的。

“势在必行的。”

朱谊汐摇摇头:“这天下,有闲又有钱的,只有那群学生了。”

“年轻气盛,不知好歹,被人一忽悠,就热血沸腾,恨不得抛头颅洒热血,为他人奋斗。”

当然,有弊有利。

也只有年轻人才不容易受世俗规矩的束缚,出卖自己阶级。

扯远了……

不过,朱谊汐由大学,想到了科举。

由于科举的存在,所以书院必须围绕着科举来进行,而不是教授什么诗词歌赋。

如果把书院变成了大学,那么民间的私塾、社会,就必然成中小学了,用来启蒙。

书本倒是无须统一,官刻本的四书五经,是科举必备。

不行,成本太大了。

私塾启蒙还是交给民间吧!

官府在县学这块,是专门教导童生们的,所以得从这方便下功夫。

不再只教四书五经,而是多一些地理、历史、算数、天文等杂学,从而开阔眼界。

乡试,就考这些。

这样一来,必须得出教科书了。

只有将这些普及开来,才能真正意义上的做到公平。

一切的一切,都得慢慢来,切不可急躁。

说到教育,朱谊汐忽然想起来了,自己曾经主张过句读运动。

即,给经典名着加标点符号,从而掌握话语权。

毕竟中国自古以来,都习惯性用长篇大论而书写,但凡截断有所不一,内容就大为不同。

由此到了春秋两汉魏晋南北朝一千余年,因为句读解释的不同,从而在儒家诞生了不同的流派。

而且也因为句读的关系,使得书本解释权被垄断,有了世家门阀的诞生。

朱子注解四书后,得到了民间官方一致的认可,由此成为了教科书,造就了明清时代科举的繁荣。

“让礼部尚书来见我。”

朱谊汐露出了一丝笑意。

四书五经还不够,其他的儒家经典也要一一汇编。

这个时候,不就是去其糟粕,存其精华的时间吗?

某种意义来说,这对于儒家也是一种进步嘛!

自绍武朝廷建立后,天下废弃的驿站逐步恢复。

万历初年,天下驿站年耗三百万两,张居正改革后,只有两百万两,省却百万。

而在绍武朝,驿站不再挂在兵部,而是户部中。

凡勘合火牌,一律登记造册,年后会于吏部,最后根据官、兵二种,让吏部、兵部打钱。

由此一来,兵部和吏部必然仔细勘验,他们可不想白白的花出钱来。

殿试成绩一出,驿站匆忙传递给各府县。

无他,进士牌坊是怎么也要修的。

县里甚至要拿出一笔钱来进行慰问。

而在这日,松江府,上海县,

虽然已然是五月,但梅雨不断,竟然多了几分阴冷,不是那夏日,仿佛如同冬日那般。

冷风一吹,街面上的行人匆匆,往日的喧闹不见了踪影。

大户人家的暖阁,此时也开始用着地火龙和夹火墙,无烟无毒,热浪滚滚,所以只能开着窗户。

煤炭在南方是少见的,所以基本上都用竹炭,气味还好闻。

临近窗根有几株春草被这热气催得早早冒了芽,星星点点的绿意让人看着心喜。

程渊躺在软榻上,闭目养神,任由十六七岁的侍婢柔柔地为按腿,整个人懒洋洋的。

忽然,有一随从赶来,匆匆道:“禀老爷,赵馑来了,是要拿回契条,参加院试。”

“院试?”程渊闻言,冷笑道:“他不过是一童生,即使考上秀才,又算得什么?”

“区区奴仆,凭什么给他?”

作为

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