是密密麻麻的字，还动不动就配些图片，灰乎乎的一片，看起来也不咋好看。
年糕儿没有耐心看上面的字，刚要把报纸合起来回教室，张校长急忙说：“年糕儿等一下，这个这个……”
张校长的手指戳着其中一个版面说：“年糕儿，你看这儿，这是不是你家的全家福啊？”
年糕儿一听，顿时高兴了，“哇，我的全家福被印在了报纸上！”
张校长赶紧跟年糕儿商量：“年糕儿，让张老师把这个看完，再还给你，好不？”
年糕儿乖乖站在旁边等，张校长很认真的看了一下那篇的报道，发现郑记者写的还是很详细、很实事求是的，还把年初夏回家之路的过程写了出来。
虽然很多重要的细节都是几句话带过，但对于一篇刊登在报纸上的报道而言，郑记者的这篇报道，已经很详细了。
因为报道的核心是孩子归家之后的幸福生活。
张校长能理解这种报道，毕竟是面向全社会，让很多人都看到的，自然要多描述妇联存在的价值和意义，描写正向的内容，留给所有读者一个美好的结局。
好在张校长认识报道中的孩子，也知道回到自己真正家的孩子，如今生活是幸福的。
年初夏以肉眼可见的速度长肉了，也长个了，小脸蛋圆润了一些，眼睛里多了笑容和阳光，身上也终于有了其他孩子该有的活泼和朝气。
这就是送孩子回家的意义啊！
“年糕儿啊，张老师看完了，把报纸还给你，千万收好了，回家拿给爸爸妈妈看，知道不？”
年糕儿点点头，“知道啦！”
说完，年糕儿一掉头跑走了，“年初夏，年初夏！”
张校长抬头，看到年糕儿是朝五年级窗户口跑的，他震惊，年糕儿咋不进教室啊？她正在上着课呢！
五年级的教室，老师正在讲课呢，小女孩脆生生的声音在窗户下响起。
年糕儿：年初夏，我们在报纸上了！
凌寄和年初夏伸头一看，就看到年糕儿站在窗户口的报纸往他们面前送。
年糕儿：“年初夏你看到没有？我们在报纸上啦！”