“我去漫樱认识了几个朋友，等到放寒假之后也带你一起去看看好了，漫樱那边挺有意思的。”
“是吗？有没有带什么伴手礼回来啊？”
夏胡闹苦笑，这个真没有，他是逃回来的，完全没心思去准备伴手礼。如果非要说伴手礼，倒是有别人给自己准备的一份小礼物。
梅的相册，里面有夏胡闹和梅相处的那几天的各种照片，包括色诱之后的处理，偷学六芒忍杀阵的处理，还有最后一夜的扇贝姑娘梅。不过这些照片尺度很大，如果夏胡闹敢拿出来基本就是同归于烬，他和相册一起被烧成灰。
当然了，还有梅的一封信，是和相册一起的，大意是说梅和其他的忍者不同，一直就知道夏胡闹是夏胡闹，并且希望他能经常去玩。但写封信的写作风格，再加上信封信纸的粉色樱花，很难让人不误会这是一封情书。
“伴手礼这种东西，我应该问问你想要些什么的，下次吧，下次一定。”
正说着，上课时间到了，白岚站在各位同学面前看着队伍里头的夏胡闹：“出来，你出来，你好意思和他们在一起上课吗？”
夏胡闹举手说道：“报告，我认为在对战方面我还有很多的东西要学习。”
白岚撸起袖子走到队伍里直接就把夏胡闹揪了出来：“你给我出来，你什么心思我会不知道吗？你今天要给我当助教，敢胡闹看我怎么收拾你。”
夏胡闹被从人群中拽出来让同学们都是会心一笑，而其他班级的同学们也是很熟悉夏胡闹的，看到夏胡闹回来一时之间都有些激动。同时在操场里头上课的其他老师看到夏胡闹之后有意让夏胡闹来给同学们演示一下他的战斗方式，也算触类旁通。
于是乎，本来各班上各班得课，这一下子变成了几个班一起上的大课了。
一位老师站到各班同学们组成的方阵前面：“这位同学大家应该都认识，就不介绍了，我们来进行一场教学赛，希望你们能从中学到一些什么。”
说着，这位男老师转过身来：“夏胡闹，你打算用什么精灵？”
夏胡闹在对战方面的天分真的不见得比他耍计策的能力强：“杜老师，咱不带这样的，教学赛当然是老师先派出来精灵才对，学生先手怎么能行。”
这位姓杜的老师笑了：“你好意思说这个吗，达者为先，你已经是大学老师了，应对我这个高中老师怎么让我这个高中老师先手啊。”
双方就这个先后手的问题商讨了半天，最后夏胡闹以三个理由对两个理由获得了胜利，赢下了后手出精灵的权利。
就这，夏胡闹还和同学们解释呢：“你们要知道，对于对战而言，先后手是一件很重要的事情，后手是可以做针对性布置的。虽然说我也不是没有先手逼平老师的把握，但我决定稳妥一些。”
对于这个说法，杜老师表示非常满意：“夏胡闹说得对，一般来说后手出的精灵会有一定的优势，不过属性优势并不代表一切，去吧，安瓢虫。”
夏胡闹看到安瓢虫之后微微一笑：“杜老师，既然你这么客气，那么这一胜我收下了，去吧，岩狗狗。”
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