说着说着，迟疑地一顿：“等等，我记得好像是有那么一次。”
“那次是有个领导过来开座谈会，他的话很长，又夹杂着有点重复的语义表达，学生从他的话里捡观点捡得像沙中淘金。”
黎衿坐在他边上听了半个多小时就开始昏昏欲睡，偏偏作为班级的学生代表，他们俩坐在第二排，黎衿撑着眼皮撑了好一会，刚一闭眼，台上笑眯眯的领导睁开眼睛，点了“坐在第二排右边染棕色头发的那位自由的同学”。
“既然都睡着了，想必是都听进去了，那我来考考你，他大致是这么说的。”
“可怜的黎衿，他还好吗？”
“嗯，还好，我记得他拿起话筒第一件事是慢慢悠悠反问领导‘您想要考什么呢’，下面的学生都在笑。”
“你也笑了？”
“嗯，但我没有做得很明显，毕竟我身边还坐着班主任。”
“你不怕被抓吗？”
“怎么会，班主任也在笑。”
许绛忍俊不禁：“真的呀？那你们确实挺自由。”
“嗯，扯远了，要不要听这些画的故事？”
“这么久都没人经过，我想我们讲一会也不会影响到其他人的观展体验。”
“好啊，我听你讲，说不定我会发现自己也有所涉猎呢。”
许绛没有夸大，也不是乱讲，她确实对这些艺术品或是时代多少有些了解，毕竟这是她接受的教育里“美育”的那一环，就像所有对此不感兴趣只想走流程的学生一样，她的这门课是“六十分万岁，多一分浪费”。
六十分，没有“让我考考你”的自信，达不到能够向别人夸耀的水平，但也不能说是毫无了解。
她听着他娓娓道来那些画的故事，讲着传闻和小道，思绪渐渐飘到中世纪，游览城市与庄园，途径画家的人生一隅，在池塘的睡莲和变幻的光影中暂歇后，又回到他微微颤动的睫毛上。
许绛弯了弯眼睛，觉得有点好玩，没忍住笑了出来。
宋清淮一顿：“怎么了？”
“没怎么，你讲得很好，我也能感受到创作这幅画时画家的心情，只是不知道为什么，我代入的形象是一只Q版的你在划船。”
“你看，这些色块原来是翻船后粼粼的波光，我就会猜想，你会不会正坐在船上，和画家一起翻船呢？”
宋清淮看她：“又在说什么胡话？”
“哪是胡话，我在夸你啊，你都进到画里面去了，以后我再看见这幅画的时候，就会想到你了，这不就说明我们的讲解员很不错吗，你要谢谢我的夸奖才是。”
“那我谢谢你？”
他困惑的语气让许绛发笑，她点点头，眸里翻起笑意的波澜，不客气道：“不用谢。”
“好啦，讲解员先生，快讲吧，我还等着了解下一幅画作的生平呢，你忍心让它等我们那么久吗。”
宋清淮顿了顿，知道说不过她的逻辑：“……走吧。”
两人在展厅里走走停停，将AC区逛了个遍，遇到有人在旁侧静静欣赏的时候，宋清淮便不说话，眼神示意她自己看画作前面板上简略版的故事，别再盯着自己。
许绛这会倒是老实，她认真看完，用手机打小作文发给他，又扯了扯他的袖子，眼睛发亮，用口型提示他三个字“看手机”。
宋清淮默了默，想说小声说也可以，最后还是拿出手机，进行加密聊天。