说到阿尘为何在百忙之中还抽空前来意识空间，就不得不提崇礼中学的风筝节。
依照崇礼中学的传统，每年四月在第一次月考和第一次归宿假结束后就会举办风筝节，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。生气勃勃的春天正是放风筝的好时候。
学校也不进行硬性规定，同学们如果有心灵手巧的可以自己亲手扎一个风筝，如果手工方面稍有欠缺也可以从外头买一个现成的风筝，要是懒得做又懒得买甚至可以跟同学共用一个。
好巧不巧，舟舟的绘画和手工技能一个高级一个初级，做个风筝自然不在话下。
叙城竹子多，食堂后头就有几丛，每次刮风都沙沙作响。舟舟托学校里负责照看花木的工作人员从竹子上头的分叉处砍了几根拇指粗的竹枝下来。
因为不是拿竹子的主干动刀，工作人员也很好说话，当场就答应了，利索地给舟舟他们砍了几根。
舟舟他们又自己动手，把竹枝削成几片薄薄的木条，充作风筝的骨架。
因为学校里买不到别的纸，舟舟也顾不得风筝会不会破，被迫用了平时用来写毛笔字的宣纸做材料。
扎好风筝，舟舟把它摆在教室的窗台上，满意地欣赏着自己的杰作，不过要画什么图案舟舟就犯了难。
旁边有个叫沈一河的男同学兴致勃勃地提议：“既然风筝从古至今都有，不如把它做得古色古香一些，也算是宣传传统文化了嘛。”
舟舟也觉得这个提议不错，正好沈一河是学书法的，颜体也算仿到了半分真意，舟舟就跟他商量，由舟舟来作画，沈一河在风筝上题字。
沈一河提笔稍作思索，很快就把毛笔沾满墨水在风筝上写下了“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”
“好字。”舟舟不禁赞叹。
沈一河把笔放下，笑着看向舟舟：“祝舟同学，接下来就看你的啦！”
舟舟虽然平时是学水彩和素描居多，但国画她也稍有涉猎，她也不怯场地看着风筝想着要画什么才能跟这首诗合得上。
不过思来想去，除了梅树好像画什么都有些不搭，舟舟便未再踌躇，大手一挥径直在毛笔字旁画下了一株梅树。
风筝上除却梅树和诗词的留白恰到好处，舟舟那株梅花像是在雪中傲立显得极有风骨，沈一河的题字又是对这幅画最好的诠释。
教室里别的同学都围过来，不住地赞叹：“哇塞，舟舟你的风筝可真漂亮！”
*
风筝节那天，正是个阳光明媚的好日子，同学们都齐齐松了一口气，幸好今天不下雨，不然风筝节就要延期了。
下午午休结束过后，同学们就急忙去教室取来了风筝。
崇礼中学收学生的标准非常严格，初中部一个年级班数就非常少，而且每个班都严格控制在三十人。
高中部更是优中选优，一个年级只有两个班，所以崇礼中学所有学生加起来或许还没有其他其他学校一个年级的人多。
再加上崇礼中学的操场非常宽敞，除开占地面积最大的、位于正中的足球场外，还有绕着足球场修建的跑道，二十个羽毛球场和十个篮球场。
即使现在要举办全校同学一齐参与的活动也不显得拥挤。
大部分风筝都是学生们自己做的，跟外头买的那些千篇一律的、印着卡通人物的风筝可不一样。
没人给他们规定主题，所以这些风筝五花八门，画什么图案的都有，甚至还有调皮的学生把校长的人头像画在了上面。
中学部的喻校长看了也不生气，还笑呵呵地跟旁边的副校长说：“咱们学校的学生画得还挺有神韵，我刚刚看了被吓一跳。”
副校长抿嘴幸灾乐祸了没一会儿，就发现人还是不能得意得太早，他的人头像也出现在了天空中。
副校长这才跟喻校长感同身受，无奈地叹道：“咱们学校的这些孩子们哟……”
几百只风筝在天上飞来飞去，没一会儿空中就出现了好多起“交通事故”，两只或多只风筝的风筝线缠在一起去了，你拉着我，我绑着你，一下子就落下来一大堆。
有机灵的同学眼珠一转：“小学的操场还空着呢，我们去小学操场上放。”
崇礼小学跟崇礼中学位置上是连在一起的，中间并没有围墙作为隔断，只是一条林荫大道和一个喷水池将中学部和小学部隔开。
虽然平日里小学生和中学生们互不往来，但要去到另一边也不会有人拦着。
这倒是个好主意！小学操场配置跟中学部是差不多的，也非常宽敞，不少同学兴奋地欢呼着，大家结伴离开这处战场往小学去。
小学部和中学部的活动并不是在一起办的，因为年纪的缘故，很多活动中学生可以做，小学生不可以，比如风筝节。
但小学部能做的活动，即使中学部年龄超了，为了能够多玩一天，中学部的学