第四章（3 / 3）

使用、每一项德育分明细、最终如何计算详细地介绍了一遍，取什么加权平均之类的，安忆年完全没听懂。不过这也不重要，最后算分时李老师会自己出手。

但她明白了一点——这个外表看似小姑娘的班主任，绝对不是好惹的。

尤其是她已经能准确对号入座地喊出班里每一位同学的名字了。

安忆年毫不怀疑她甚至连每个人的座号都背下来了。

李老师简直像一台机器人，逻辑清晰地将五班整合成一个互相咬合的系统，其中每一个部分又都能严丝合缝地自我运转，精密而完美。