那几个人，那几个故事，罗晓燕都忍不住厌烦。缘分两人之前高二的时候做过同桌，罗晓燕领教过舒莹莹这个话痨能手。
有一次回到宿舍里还和黎买言抱怨，“黎买言呀，你能不能下次不要再和舒莹莹换位置了，她话真的太多了，我一天晚自习写作业的效率都降低了。”
“哈哈哈哈哈——”黎买言用开玩笑的语气说，“这就是我想要的效果。”
很多真话都是以开玩笑的语调说出去的。
然而舒莹莹永远都不会知道黎买言愿意和她主动换位置的真正目的。
最后，黎买言还是和杨筱花做了同桌。
好似一切都有始有终，以她是同桌开始，最后也要以她收尾。
不过前后邻里邻桌都大换血了一番。
这不换不知道，一换才发现原来班里还有好多同学都没仔细了解过。
就比如黎买言左边的邻桌，田媛和温欢。两人远远看上去不深了解的话还以为是什么高冷到生人勿进的人物。
结果没想到，坐在一起两天时间不到，直接刷新黎买言对她们的认知一遍又一遍。
田媛是走读生，简直堪称5Ｇ网络达人，有她在旁边‘督促’，上课都不带困的。
而且借她还让黎买言和杨筱花彻底看清了地理老师的双标。
话说，有一次上地理课，许作仁心血来潮想让玩玩开火车起来回答问题。
他开火车还不是直直一列的那种，更不是想英语老师那样一横排的开，而是从未见过一种很新颖的玩法。
依次从第一组第一桌到第二组第二桌，再到第三组第三桌······以此类推了，每一桌同桌两个他也不规定谁站起来，同桌两人自行分配，如果某桌停留的太久，那就同桌两个人都回答问题。
——考验的就是同桌两的默契。
第一组第一桌站起来的是陈豪，长相黢；黑的男生，很遗憾他没有回答上来；第二组第二桌是白佳楠，黎买言前桌的女生，很遗憾她也没有回答上来。
白佳楠人如其名，长相白净，平时也会淡淡的给脸上铺一层素颜霜，显得她更精致更漂亮。
可以称之为她们班公认的班花，也是近几次考试突然冒出来的黑马。
但她猛然没有回答上来地理老师的问题，也是情有可原的。
许作仁一问一个不知声，火车是一点也开不下去了。
地理老师这一学期大概是着魔了，格外喜欢因材施教加棍棒式教育，二话不说手握戒尺先朝男生走去。
“打几下呢？”漫不经心询问陈豪的语调，嘴角噙着一抹似笑非笑的弧度。
陈豪咧嘴一笑，不想作答。
许作仁的气场压迫感来源于他面上永远只显山不露水。
“你们说打几下呢？”许作仁又把问题抛向在座的所有人。
同学们很喜欢看地理老师折磨人，教室里沸腾起来，说两下的有，说三下的也有。
许作仁最终选择不多不少的三下。
“啪啪啪。”
清脆入耳的声音，令人浑身不适。