或许是因为这次游伏送的礼物太多吧，所以白屋族和汉部落的友谊也迅速升温，几乎到了好感爆棚的地步，要是让外族的陌生人见到了，不知道的还以为他们是一家人。
第二天一早，留宿在白屋族的那些汉部落队员也开始行动了起来，游伏先是派出十人去带着白屋族的百姓放羊，今天他们的任务第一是教白屋族怎么放羊，第二是规划放羊的区域和路线以及时间，第三是告诉他们什么植物是羊可以吃的，说起来是个小事，但对什么都不懂的白屋族来说却很麻烦。
另外还留在白屋族的部落中留下三十个人，这些人不仅要照看队伍的车辆和马匹，其中还有几个心灵手巧的家伙，负责教白屋族的女人如何裁剪布料，缝制衣服和鞋子，汉部落这边给的有木板鞋样，他们做鞋也很容易，先用脚底板比对，找到合适的鞋码，然后照着鞋样剪下来，最后缝到一起就行了，不管是皮靴还是布鞋这些鞋样都是通用的，唯一的区别就是材质罢了。
其中还有几人也在教白屋族编织技术，织布就不用想了，但是编筐什么的倒是可以交给他们，其实白屋族也有自己的编织技术，他们也会制作篮子，但和汉部落繁杂的编织技巧相比，还是大有不如的。
那些白屋族的百姓也很聪明，他们知道学习先进技术的机会有多么来之不易，所以全都如饥似渴的学习着汉部落传授的各种技术，只要汉人肯教，不管是什么，他们都学。
还有的车夫直接在马车旁挂起了一块黑板，在黑板上写写画画，四周围拢着一群大大小小的孩子，全都嘻嘻哈哈的坐在那里跟车夫学习汉字，还有拼音。
为了让那些小孩子对汉部落的各种事务产生兴趣，车夫也带着他们指认昨天带来的各种礼物，一个一个，不厌其烦的教着他们各种东西的汉语名称。
小孩子的学习速度和接受能力是人类一生中最快最高效的时候，所以仅仅一天下来，这些孩子就能记住不少的汉语词汇，尤其是各种东西的名称，车夫也教给他们一些汉部落的理解，比如相互见面打招呼要拱手之类的东西，那些孩子也是嘻嘻哈哈的学着，像是玩闹一样。
而那些孩子的母亲们有的跟着男人出去种地，还有的就在家里带幼儿，或者跟着汉部落的人学缝制衣服，她们见到那些大一点的孩子也在跟着汉部落的人学习，脸上也是不由自主的挂上了笑容。
在这些母亲看来，汉部落是很强大的，自己的孩子能跟着汉部落学习到一点东西，那简直是天大的幸运，根本没有一点防范意识，更不清楚文化入侵为何物。
而在游伏这边，他亲自带队，跟着白屋族的几个族长一起到了白屋族的农田，一边学习白屋族的土豆种植技术，另一边还要教授白屋族玉米的种植方法。
按照罗冲的话说，他知道土豆是怎么种的，可游伏并不放心，既然人家愿意教，反正自己这次带的人多，学习学习也没坏处。
同时，游伏这边也在白屋族本来的田地旁边，挑选了一块地方用来种玉米，在这个种地的过程之中，游伏还把汉部落的度量衡潜移默化的传给了他们，告诉几个族长汉部落如何计算土地的面积，一亩地是多大，他还让人拿出一卷细麻绳制作的软尺用来丈量土地。
一边规划着玉米田的布局，一边向他们传递汉部落的各种政策，比如在汉部落，什么叫户籍，什么又是家庭单位，每个家庭拥有多少土地，同时土地的所有权又是整个部落共有的，百姓只有使用权。
部落负责维护这些土地的安全，还有使用的便利，比如部落出钱营建水利设施，灌溉系统，但百姓也要为部落做出贡献，每年自家土地产出的两成也要拿出来给部落交税。
白屋族的几个族长听的如痴如醉，这才知道汉部落是以什么样的方式运行的，而那些普通的白屋族百姓，他们得出的结论就是汉部落很安全，且坐拥这个世界上最肥沃的农田，每个拥有户籍的家庭都能分到一大块地，即使在交出一部分粮食用来给部落做贡献之后，他们剩下的粮食仍然多的吃不完，这些吃不完的粮食又可以按市价卖给部落，换成钱财去买各种商品，而那些所谓的商品，自然就是昨天游伏送来的那些东西了。
这些在他们眼中如同仙境之物的东西，在汉部落却是每个百姓都能买到的。
于是乎在场种田的每个人都对汉部落产生了向往，就算一时间没有产生想要加入汉部落的念头，但也会想去汉部落看看，就算不能加入，那么能到这仙境一般的地方看看也是好的啊。
那些随从们在地里干着活，游伏就在一边跟几个族长聊着天，等土地和沟渠都丈量规划好了之后，游伏又让人点火烧荒，先将这片土地上的杂草和枯草烧个干净，然后再祭出这个时代的农耕大杀器，曲辕犁，不过是人力牵引的，当然，有牲畜用的话也能挂上。
几个人拿着锄头铁锹挖掘沟渠，方便引水灌溉，还有两人操作曲辕犁开始翻耕土地，锋利的犁铧插入土中，被一个成年男子在前面用绳子牵引着，犁铧立刻就会在土中向前移动，而那些挡在前面的土也从犁铧的两个斜面上翻开，自动翻到了侧后方，如此便捷省力的翻土方式，差点把白屋族那些人的眼球惊