高三的学习是最紧张的，潘越仍然我行我素的，没有看出他有任何的紧张感。其他人都觉得时间不够用的时候，只有他悠哉悠哉地坐在教室里，一个人消磨着无聊。以前下课了他还到处窜座位找人玩，现在根本没有人愿意理他。大家手里做着题，看都不看他一眼说：“你去问谁谁谁吧。”“你去跟谁谁谁说吧。”……
无聊至极，他找李爱红说：“我觉得我们学校就是太枯燥了，大家除了学习什么都不干，我觉得我们应该有点社团什么的，大家好打发时间啊。”看到李爱红连忙点头表示赞同。潘越继续说：“我决定了，我要组建一个乐队，你就当鼓手了。其他人我再去找，乐器你要自己准备哦。”
李爱红想加入，可是他也没有钱买乐器啊。潘越让他暂时用学校的练习，他要去找校长给他们一个练习室。
好几天潘越根本都见不到校长，最后终于守了一个上午才在办公室守到。潘越说了自己组建乐团的想法，校长说想法是好的，但是高中是学习最重要的时期，不应该有那些乱七八糟的东西打扰到大家使大家分心。所以结论是，校长从精神上觉得他们值得称赞，但是行为上不建议不阻拦，至于练习室嘛，没有！
没有练习室也没关系，先把人组织起来再说。于是，他到处去捞他的乐队成员。
首先潘越找的是十八般武艺都精通的小天才五月，五月很乐意加入，她在小学就跟着学长们一起玩乐队了，所以五月负责主音吉他。然后潘越邀请许诺做键盘手，邀请安静做贝斯手。主唱自然就是潘越了。
潘越风风火火地组好人马之后大家提醒他，现在只有学校音乐室有一套破破烂烂的架子鼓，除此之外什么都没有。潘越说乐团有电贝斯，能不能借来用一用，大家大眼瞪小眼，谁去借呢？不约而同地看向五月。
五月倒是愿意去向老韩借，也能借得来，但是其他的乐器大家也都没有。
就在潘越抓脑袋的时候，五月慢吞吞地说：“其实，那些东西我都有。”
放了学他们一起来到五月家，五月的乐器放在地下室，来到地下室，大家才发现这里被韩卓改造成了一个小型的录音室，里面乐队要用的东西都是齐全的，而且都是好东西。大家看着五月，五月说：“录音室是我爸的，但是里面的乐器都是我的。”说着五月打开电脑里做好的音乐原件，播放出来的一个乐队的完整成品，唱的部份也是五月唱的。
许诺说：“是你自己一个人做的吗？好厉害啊！”
安静说：“我觉得潘越你不用找我们，她一个人就可以了。”
大家笑在了一起。五月又给他们听了她做的简短的交响乐，大家听了都很吃惊，虽然做得并不复杂，但是充满了乐思，动机明确，再往后丰富发展的话一定很棒。
韩卓回来的时候，五月跟他说了潘越的想法，韩卓很支持他们。韩卓说自己玩音乐的时候也是连把吉他都没有，打暑假工攒钱买了把吉他，他最开始在学校里的乐队就只有两个人，一把吉他和一个非洲鼓。
他们有了乐器就开始排练，韩卓本来打算看看他们排练如何，指导一下他们的，结果他发现几个人在音乐上的天赋都很高，甚至超过了同龄时的自己，他们完全用不着他。尤其是潘越，他对音乐的敏感不差于五月，同时他对音乐内核的理解比五月更深刻。最重要的是他的创造能力，他能够把一首歌进行巧妙的改编，同时他也够自己创作出很棒的歌曲和纯音乐，而他真正系统地学习音乐才一年不到。潘越用几天时间就为新乐队写出十多首歌，首首都旋律动听、朗朗上口。韩卓惊叹地说：“潘越的创作能力，一点都不比那些有名的音乐人差，而且他写的歌都是灵感的迸发，要是以后系统地学习音乐，对于他的创作来说简直就是如虎添翼。”韩卓问潘越组乐队的想法。
“我的想法其实很简单啊，做别人没有做过的事情，我们要争取能够在礼堂公开演出一次，这样子开了头，以后的学弟学妹们一定也会自发组成乐队，那我们做的事情就很有意义了。我们只开一场演唱会，开完就立地解散，这样子的话就不会耽误大家的学习。”潘越说出自己的想法。
大家都很赞同。李爱红说：“那以后我们就是一中第一支校园乐队了。那我算不算是开山祖师之一啊。”
“说了半天，八字都还没一撇呢。”安静说。
“就凭我们几个这么厉害，最多三个星期就能够排练出十首歌的雏形来。”潘越说。
“我不是说这个，我的意思是咱们得给乐队起个名字吧？”安静说。
大家一下子反应过来，乐队的名字都还没有起呢。潘越说自己不在行，起名字这种事情还是三个女孩子想，女孩子比较在行。
三个女孩讨论了一会儿，都一致决定乐队的名字就叫“栗子乐队”。“这是许诺想出来的，我们都觉得好听又可爱，而且寓意也好，栗子象征着坚定和团结、丰收和希望。”安静说。大家纷纷点头表示很棒。
下午排练出来，李