我是一个很喜欢和朋友相处的人。有的时候没事干了就会去和朋友们喝茶聊天。
和朋友们在一起的时候，有的朋友喜欢说故事，有的朋友喜欢说笑话，有的朋友喜欢发牢骚，有的朋友喜欢讲道理。
喜欢说故事的朋友是我最喜欢的。每一次聊天结束各自归家的时候，我还在追着他们的屁股后面去预约他们的时间。拼命追着问：“朋友，你什么时候还有空，我们找个时间再好好谈谈吧。”
喜欢说笑话的朋友我也很喜欢。心绪寂寥的时候是很需要这样的朋友在自己的身边，用他们的幽默和风趣来化解此刻的孤独。大家在一起聊着不着边际的笑话，愁绪就会在这一刻化为乌有，只留下一串串笑声。这样的朋友就像太阳，能温暖心怀，融化忧伤。
发牢骚的朋友在我无聊透顶时候，我也能接受。反正闲着也是闲着，在朋友身边总比自己一个人呆在家里好。在那样的时刻，我就会乖乖地呆在这些朋友旁边，附和着他的词句，用来打发百无聊赖的时光。
我最害怕的是碰到喜欢说道理的朋友。一碰到这样的朋友，我就头疼。我好不容易下班了，还要被别人揪着小辫子去训话，我是不是在找虐呀！道理在适当的时候偶尔说两句还是可以接受的。可是，如果整天跟我一大段一大段地说道理，我就会害怕，就想要逃避。这样的朋友我见过一次就再也不想见第二次，不管他是谁。
我想这个世界上有很多人和我一样，整天听别人讲大道理就会觉得头疼，想要逃避。所以，我一般也不敢一大段一大段地给别人讲道理。于是这个小说我希望用一个又一个的故事来展现。
如果您上了一天班，回到家已经很累了，只是想看几行字，来消遣一下无聊的时光，那您就把它当作一种消遣的娱乐方式，看看故事，觉得很开心就好。
如果您是一位女生，那您把它当成爱情小说看，美丽一下自己的公主梦也是很不错的选择。
如果你觉得只看故事，还是觉得缺少点什么，那您就好好品味其中所蕴含的道理。因为这些故事都不只是普普通通的一个简单的小故事，每一个教育故事里其实都包含了很多的教学知识，教育技巧，甚至是人生哲理在里面，希望您能有所收获。
记得有一个朋友曾经在我的面前有些骄傲又有些炫耀地告诉我，说他早在高中的时候就看过《窗外的小豆豆》。觉得根本就是一本小孩子的无聊故事书，早就丢一边去了。我听了之后一笑置之，也不想做太多反驳。理由很简单，他不是教育者，他对这个没有感悟。和他对骂半天也只是对牛弹琴，何苦呢？！伤了朋友之间的和气。朋友难寻呀，只要笑笑就可以了。
如果你是一个教育者，你看了《窗外的小豆豆》觉得它只是一本小孩子的无聊故事书的话，那我可能会觉得你有一些可悲了。因为你没能拥有教育感悟。没有教育感悟的话，你在教育界这个行业里是不可能站得比别人高，更不可能走得比别人远的。
在今天仍然有一群在教学上只是把教学参考书背一遍的人。一个人，没有自己的思想，不能将自己的所学融合为一体，变为己用，他就只是一个知识的“复读机”而已。“复读机” 有很多了，我不希望我作为一个人，活了一辈子，只是一个“复读机” 。希望你也不是。
在这个故事的开头李老师给小孩子讲机器人的故事是在70年代，在当时的七十年代末期中国哪有什么机器人呀？何况还是一个如此偏僻和简陋的小县城，就更不可能了。其实这一切就是李老师和小孩子吹的牛皮，但是却让很多小孩子非常神往。让这些孩子充满了好奇。一个人没有好奇心是一件很可怕的事情。因为有了好奇才会有所追逐。有了追逐才会拥有梦想。有了梦想，一直在坚持，才有可能走向成功。
对于这一个教学案例，作为教育者的我们是否应该要好好想想，我们要怎么做。我们除了知道引导学生走向正确的方向，除了鼓励，除了批评指正，是不是还应该让我们的学生拥有好的幻想。虽然有一些东西表面上它是假的，但是在心灵的深处它是美好的。我们要怎么通过语言来引领我们的学生追逐它从而走向成功。
其实这个老师还有很多的相关教学案例，雪儿写了很多，包括下面将会呈现的磨完贝壳就能见到海公主。她一边讲童话故事，一边让这些精力过剩的调皮捣蛋鬼们磨贝壳，既美丽了这些小孩子的精神世界又让他们有事可做，把他们过剩的精力都宣泄掉，就少了很多挑衅、打架的事情。这个教学案例，给作为教育工作者的我们带来什么样的感悟呢？我们面临的是一个个生龙活虎，精力过剩的学生。除了上课学习文化知识所需要的一小部分精力之外，我们要怎么克制或者是说宣泄掉他们其他多余的精力呢？除了整天跟他们讲道理，要他们学会忍耐之外，要安排一些怎样的、相关的、有益的活动呢？以及在下文描述的她在处理小孩子午睡难的这个方法，雪儿也觉得很好，很值得作为教育工作者的我们去借鉴。除了这些之外还有很多，希望有机会一一呈现。