岁岁年年柿柿红，不见当年嬉戏童。
瓦屋柿树今犹在，孩童不知去何踪。
莫小新小的时候，还不像现在物质生活这么丰富，没有什么玩具。
他老家地方还偏僻，连玩耍的伙伴都少，所以孩童时期的莫小新是孤独，寂寞的。
儿时物质匮乏，也更谈不上什么精神上的需求，但大家生活的反而是轻松快乐，没有什么焦虑，烦躁，恐慌。
各家各户大家情况都差不多，都穷，而不像现在贫富差距太大。
无形之中人与人之间的距离，关系，也因有钱，没钱，而产生了无法言语的难受。
那种无形的裂缝，气氛，把人割裂开来，膈应的人难受，不爽。
莫小新也慢慢理解体会到了，这是一个复杂多变的世界，没有什么是一成不变的。
儿时没有什么玩具，但小孩子之间，有好多有趣的游戏活动。
比如在老家时，只要邻居家的外甥女，莹，来她外婆家玩。
只要莹来，一般都找莫小新玩，因为老家没有啥伙伴，莫小新和莹一般大，也能玩的来。
莹就找莫小新，两小孩就玩过家家的游戏，找来几个小石块堆一起就是房子，用树枝挖一条小沟就是路，寻一些花花草草捣碎就当做饭，还假装往嘴里喂的动作，嘴巴吧唧吧唧，佯作一副很好吃很香的样子，现在想想都想发笑。
没上学之前，玩的最多的就是过家家游戏，上了学伙伴多了，就有了许多新的游戏。
当时最流行的一种游戏是逮石子，用瓦片砸出七个圆圆方方，大小相同的小石子，或在马路上用心找七个小石子。
七个小石子往地上一撒，选一个拿起来，然后往空中一抛，迅速去拿地上的石子，再接住落下的石子。
去拿地上的石子，并不能乱拿，是有规则的，要一、二、三一组，下来是二、二、二，下一组是四、二，再下一组是五、一，一直到最后一关。
难度是慢慢增加的，当时几乎无论男女生，几乎都会玩，只要下了课，几个小孩就围一堆逮石子玩，开心的不亦乐乎。
还有一种男生中间最流行的游戏，也是莫小新最喜欢的游戏“打板”。
“板”是用纸做的一种四四方方，有正反面的东西，然后放在地上用另一个板去打，只要把放地上那个板打翻了一个面，就把对方那个板赢到手。
要一次没打过来，然后就把你的放在地上，换成对方的板打你，同样只要打翻了面，就把你的板赢过去。
当时莫小新是沉迷热衷于这种游戏无法自拔，很多同学为了做板到处找纸。
当时物质匮乏，大家连写作业的作业本，都要正反面来回使用很节省，所以纸是稀缺的。
而用那种比较硬的纸，或书本做的板比较好，大家都喜欢，是硬通货。
所以就有很多学生把书撕了拿去做板，更有坏的学生，撕别人的书拿去做板，结果最后给输个精光。
打板的输赢，有很多因素，首先要有“赌资”板，其次就是各种方法，技巧。
打板的力道不能太轻，也不能太重，太轻了打在地上的板纹丝不动，打太重地上的板在空里翻得个太多，落下去还是那个面朝上，也不算你赢，所以力道要不轻不重，恰到好处。
打的方位，姿势，手法也很重要，虽是简单的游戏，但要是注意打的方位，姿势，手法。作用得当就能用弱的板，赢到好的板。
其次就是公平，有人为了板变得厉害，就给板里塞铁片，或把板用水打湿再往土里蹭蹭做干。
然后拿一个板，去人群里大杀四方的收割，大家吃过亏，上过当，以后就不和这种人玩了。
要玩以前，就先检查板有没有问题，把地上用手抹平，不让板底下有小石子，然后打板，这种游戏几乎只有男生玩。
当时打板，大家都玩疯了，一下课就拿几个板去空地对决。
有的同学能赢厚厚一摞板，那桌兜里板都比书多。
为了遏制打板撕书，以及学生过度沉迷，一天课堂上，班主任凤老师让一同学把全班的板都给没收了。
让把没收的板都给扔进厕所，大家就都眼睁睁看着，那厚厚一摞板被没收，然后被拿出教室，被无情的扔进厕所。
莫小新心里不由的一阵可惜，那些板可是大家好不容易用纸做的，然后拼劲力气挣来的。
结果就这样被没收，还要给扔进厕所，凤老师为了防止扔板的学生私留，就让不玩这种游戏且听话的同学去扔。
莫小新心疼的看着那些玩具，被无情的拿出教室，下课他出校门上厕所，往厕所的粪池一看，那粪池上漂了好多板，都是收缴他们的板。
莫小新心里想到，感觉咋有点像林则徐虎门销烟，我们这是“厕所销板”。
心里唉叹到：“真是可惜了，那些板要是给我该