的含义是这样深透，书法的笔力也很劲拔，申时行接受这样的赏赐不能不感到极大的荣幸。13年之后，申时行所深感不安的乃是他所尽的心力，并没有达到预期的效果。一个“万历之治”的灿烂理想，至今还未达到他心里的预期，他反而觉得这个内阁首辅的位置实在是太难了。
见到这些文臣官员们争先恐后的想做朱常洛的启蒙老师时，申时行就心累。得任为皇长子的老师确实也是一种难得的际遇，也是将来有一天皇长子登临巅峰时，自己“位极人臣”的一个重要阶梯。固然并不是既为老师就可以获得最高的职位，但最高的职位却经常在老师中选任。
但是，这些人似乎忘了，现今皇上才二十五岁，正值春秋鼎盛的时候，而且皇上属意的太子乃是郑贵妃的三皇子。所以，申时行为他们感到悲哀，也为自己感到心累。