师在书写板改写课程，“既然你们正在关注两校之间的社会关系，正好，未来三周，就以两校恩怨为课程，三周后交作业。老师希望，最好的作业，就是你们彼此和解。”
学生一阵哀嚎。
老师又敲桌面，拿出手机，搜了刚刚看到的帖子投影。
“好，现在开始上课。就从帖子的内容开始。”
鹿伊抬头看。
她还挺喜欢老师的教课方式，看，多会灵活变通。
然后，她就看到了自己的名字。
鹿伊：……
老师正好也看到了，“鹿伊？嗯，我记得我们班上就有鹿伊同学。”
他翻点名录。
在学生的起哄中，老师也翻到了名字，“哦，真有。”
老师看讲台下，“鹿伊同学站起来，来说说这件事的起因，以及核心的矛盾关系。作为社会人，该如何处理最为合适。”
鹿伊：……她错了，老师！请按课程教学，谢谢！