却可以举个例子说明，剩下的自己去体会。
只有在讲课的时候洪涛才能短暂放下所有担忧、算计和筹划，全身心甩开瓢嘴尽情发挥。别人都把他这种表现视为呕心沥血谆谆教导，属于劳心之苦，殊不知此时的皇帝才最过瘾、最放松、最开心！
“今天我们讲做人，什么叫做人呢？简单点说就是除了长得像人之外，骨子里也得具备人性中善良的基础。记住啊，是善良，不是软弱，真正的善良包括勇敢。你……对，就是你，起立，马上离开课堂！”
这番关于做人的大道理本不在教材之内，是洪涛听到王承恩的汇报之后临时起意现加的，目的就是让他们知道如何保护自己。
好了，记住朕说的每句话，这对你们今后的成长有至关重要的用处。王承恩，去外面把他叫回来，下课之后重复朕的话给他听。顺便告诉他，遇到不公时首先要自己有勇气，朕需要有勇气的人，不要懦弱胆怯的怕死之辈！”
“王承恩，伱来回答朕，不知道为何不问？”最终洪涛把目光定在了王承恩脸上。
洪涛听了王承恩的陈述，
但苦难太多了也不好，学会应对这些问题才算的上没白吃苦。洪涛的办法就是指出一条路，让小宦官们自己去解决，也算是一次测试。如果连这点事情都做不好，在今后的训练当中就得分出三六九等了。
另外洪涛还有个想法，再过两年，等他们的年岁大一点、性格稳一点、三观基本定型之后，就逐步分配到后宫各殿任职，充当自己的耳目，盯着宫里所有人的一举一动，争取先把皇宫打造成一块铁板。