温纯纯的微信语音电话，她是来 “采访”凌微雨这几天拍婚纱照的感受的。
凌微雨生怕温纯纯这个大嗓门待会儿又冷不丁聊起令人脸红的话题，万一被程祥道听到了，那多不好意思，而且她每次打电话过来，都会聊很久，于是凌微雨便回二楼书房去，准备和她慢慢聊。
两人聊完拍婚纱照的话题，温纯纯又催凌微雨快点开新文，说她只看她写的文，最近没新文可看，太不习惯了。
凌微雨说她还没想好写什么类型的故事，等想到了就马上写。
温纯纯除了催还是催，凌微雨只好答应她尽快。
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国庆假期结束，凌微雨又恢复了两点一线的生活节奏，工作日的路线基本都是在清幽雅苑与市一中之间往返，简单且有规律。而周末的休闲时光，她是在圆山寨度过的。
该工作时认真工作，该休闲时好好放松，这是她的理想生活状态。
这天，凌微雨在高一（3）班讲完课，还没到下课时间，于是下去巡堂，了解学生的学习情况，看看哪些学生还没听懂要提问的，这样她可以及时给他们解答。
凌微雨一走下讲台，就见到杨卓琴举手表示有问题要请教。
凌微雨很满意杨卓琴最近的表现，看得出她最近对数学的学习兴趣越来越浓厚，也越来越敢在课堂上主动向她举手提问。
自从班主任杨武斌和凌微雨说清了杨卓琴在数学上存在的问题后，凌微雨就特别留意这个学生的学习情况。
杨卓琴的确是其他各门功课都很拔尖，只有数学比较拖后腿。
作为她的数学老师，凌微雨当然也想尽责帮她把成绩提高起来。
就如杨武斌之前所说，杨卓琴也的确是生性内向，不善于与人沟通。
一开始，杨卓琴很少主动向凌微雨提问，凌微雨觉得她不主动提问，除了生性内向的原因，也可能是她不懂的问题比较多，千头万绪，一时不知道从何问起。
每次凌微雨讲完课下去巡堂，都会走到杨卓琴那边，找些话题和她聊，先了解她的想法。
起初，杨卓琴表现得很紧张，也有点意外，甚至有点受宠若惊。
因为在杨卓琴的记忆中，她以前的数学老师几乎都是把她当透明的，那些数学老师最重视的都是那几位数学成绩特别好的学生。
正所谓是越不会的东西越没兴趣和越没信心，再加上以前不被数学老师重视，自卑的她更加不敢向他们提问，生怕被责备和嫌弃。总之，对于与数学有关的人和事，她的潜意识里都是回避和畏惧，甚至是厌恶的。
刚开学时，杨卓琴见他们班的数学老师是凌微雨这位女神级别的美女老师，虽然她内心也很喜欢这位被大家公认的女神，而且她感觉得出这位女神并不是高高在上的那种类型的，相反，给人的感觉是非常有亲和力的，即便这样，她也不敢主动去和凌微雨说话。
类似于《爱莲说》里作者对莲花的那种喜爱，她对凌微雨这位女神级别的老师，是敬爱，只敢远远欣赏，不敢接近。
杨卓琴没想到这位新的数学老师与以往任何一位数学老师一点都不同，不但不嫌弃她，反而主动找话题与她聊，真的是一点架子都没有，非常亲切，而且说话的声音轻轻柔柔的，非常好听，令她自然而然就打开心门来。
每次聊天，凌微雨都会了解到杨卓琴对数学的各种认知和想法，也大概知道她在哪些环节比较薄弱，需要从哪些方面切入去辅导她。
凌微雨也鼓励杨卓琴每堂课听讲后，如听不明白，可在她下来巡堂时，及时提问，争取当堂把新知识点消化吸收掉。因为数学知识是环环相扣的，哪个环节没及时掌握好，一脱节，势必会影响后面新知识点的接收。
杨卓琴算是听进去了，每次凌微雨讲完课一下来巡堂，她都是积极举手提问，而且常常是第一个举手的。
“凌老师，这边，这边！”
“凌老师我也有问题要问！”
“凌老师……”
“稍等，杨卓琴同学最先举手，我先给她解答。”
其实，不仅仅是杨卓琴对数学的学习兴趣越来越浓厚，班中的其他同学也是如此，很多同学对数学的学习热情也是空前高涨。
每次凌微雨下来巡堂，同学们总是争先恐后地举手提问，可每次很神奇，其他同学总是比杨卓琴慢了半拍。不知情的还以为是凌微雨偏心，一下讲台就优先去杨卓琴那边，优先给她讲解。