师觉得奇妙的，是另一件事。
他和薄溪云说：“你的做题风格，挺特别的。”
薄溪云正在对着一新题列出他所有能想出的解法，闻言有些茫然：“特别？”
他看了看面前的草稿纸：“是说我找的解法不是最多人常的吗？”
“不是。”李老师摇头，“是总体风格。”
少在解题时总是非常周全细腻，他做过的题从来不需要返回来检查，他从不会漏掉隐藏最深的信息。
不过若是如此，不会让李老师说一句“特别”。
他教过那么多学生，其实什么样的风格都见过。
但薄溪云的况不一样。
细腻之外，薄溪云有一种令人惊叹的大胆。
有时他的一些思路会突然剑走偏锋，达到完全出人意料的效果，甚至让人忍不住拍案叫绝。
是周全和大胆这两种对比鲜明的风格，同时出现在了薄溪云身上。
难怪会让李老师都说一句特别。
“这种大胆的风格，我总觉得有点眼熟。”李老师摸了几下下巴，“好像去吧，我带了一个学生，他的解题思路，就和你有点像。”
李老师想了想，指指门外：“哦对，好像当时补课时就在隔壁。”
薄溪云一步反应了过来：“那个学生是不是姓易？”
物老师的记性都不错，李老师点头：“对，易钟深。”
去这学生找李老师补了几天的课，并不是长期辅导。因为易钟深是短期拔高，在物方面有进一步的打算。
他擅长的好像是数学。
最后易钟深参加竞赛，选的是数竞。
但数不分家，这个学生是给李老师留下了很深刻的印象。
薄溪云说：“那是我学长，之前我做题的时候，他辅导过我一段时间。”
李老师挑眉：“呦，这么厉害。”
薄溪云跟着点头：“嗯，学长就是很厉害。”
李老师：“我不是说他讲题厉害。”
他看了看薄溪云：“你是一个很有独立想法的学生。”
这些天来，李老师早就看出了这件事。
“但易钟深能影响你，让你的思路发生变化。”
李老师说。
“所以我才说他厉害。”
薄溪云明显怔了一下。
“这是好事，”李老师，“学习嘛，本来就是要博取百家之长。”
“不像我之前教过的一些学生，一题在黑板的同一个位置讲过三遍，敢做错。”
“谁影响不了他们。永远轻，永远谁的话都不听。”
薄溪云点了点头，应下了李老师的安慰。
但实际上，这并有减少他心底的意外。
因为薄溪云比任何人都清楚——己有多么不习惯受别人影响。
但现在，他被老师一语破了之前根本未曾留心的事。
薄溪云又低头，看了看己面前已经记了厚厚半本的笔记。
实际上，不过半月时间，他现在已经过上了这种，远超出己原计划的生活。
薄溪云忽然发觉。
无论是家里人，是易钟深。
真正被影响的感觉，似乎并有他想象中那么糟。
薄溪云一对一补课的这些天，都是上下午各补三个小时，晚上他则会在书房里习。
虽然听起来每天的上课时间有六个小时，但事实上，李老师每一日课程中的信息量都相当大。
和平时所显现出来的颇为悠然的形象不同，李老师在课程中对学生的要求相当严格，有时会明显生出一种压迫感，迫使人必须脚步不停地向前。
这对薄溪云来说并不是什么问题，他已经相当好的适应了这种压感。
甚至早之前，薄溪云就一直很喜欢这种不断充实己的感觉。
律对他而言，从来都是一种快乐。
李老师然发现了这一点。
再加上少那过人的进步速度，老师一直在有意地增加强度，一点一点地激发着薄溪云的潜。
因此，每次白天补完课之后，薄溪云习的时间很长，几乎整晚都会泡在书房。
每晚的书房里，会有另一个人在。
易钟深会过来。
白天薄溪云补课时，易钟深就会去忙己的事，他头有不少事项要处。不过每到晚上习时间，易钟深都会按时过来。
和两人之前在冬令营时一样。
不过这次，他是薄溪云一个人的助教老师。
因着最近几天，每到饭点时，易钟深都会过来和薄溪云一起吃。
所以有几次李老师讲课走得晚，就正好撞见了易钟深过来。
正好李老师在之前和薄溪云聊天时，回想起了这个己去教过的学