陈述仔细翻看了两页，慢慢地说:
“我不知道对不对，你在整理错题上面花费了过多的时间。”
严希的错题本打理地跟她的性格一样妥帖，字迹工整，排版整洁，还用不同颜色的笔标出关键步骤和题干重点，可以称得上是模板错题集了，严希的确花了不少精力。
“你的意思是这样不对吗？”严希楞了一下，茫然地问。
“你整理得很好，但是——”陈述艰难地组织语言，指出几页给严希看，“你看，这两道其实是一种题型，只是第一题题干给得比较原始，通过这几个已知条件可以推导出另一题的题干，然后接下来用的都是一套公式。也就是说——”
陈述抬眼看着严希。
“也就是说，同一种错题我摘抄了两次，然后我还没有发现。”严希不自觉地扣弄着指甲盖，若有所思。
“其实你标注重点是对的，但是你在做订正的时候真的记住了吗？为什么下一次碰到同类型的题时，没有似曾相识的感觉呢？”陈述一针见血地说，他讲得很直白，担心严希能不能接受。
严希看着他，渐渐地觉得有些脸热。
“我……我在订正的时候总是心急，有时候看着答案的步骤去抄，没有自己好好地默一遍。”
其实老师也曾有意无意地提起过，在他的教学生涯中遇到过各式各样的学生，非常认真的同学很多，有些甚至到了刻苦的程度。但是有些同学的刻苦得到了回报，他们在一次一次的题海战术中找到了自己的学习节奏，是有总结有进步的，但是也有些同学似乎一直在重复自己的失误，陷在同一片沼泽之中。
“我希望大家不要欺骗自己。”老师最后这么说。
严希紧紧握了一下手心，又快速打开。
“那你觉得，我应该怎么做错题？”
她问的不是怎样学物理这样的宏观问题，她想，我还是先把能做到的事情做好。
陈述稍稍松一口气，语气中有一种他自己发觉不了的，放松的自信。他坐直身体，慢慢地说:
“我知道我还不够格来教你，我只告诉你我的习惯，该怎么做你要自己看着办。”
严希点点头，示意他继续说。
“首先，就像你说的，订正的时候你要看一遍解题思路，然后自己完整地仔细地做一遍，演算过程也不要放过，但是在错题本上，你只需要写上你自己的关键步骤。”
“写完之后当然是要回头再看的，但我通常是同类题型一起看，就比如力磁电光热等，每一大类都有无数小类，每一类又有无数概念，知道这道题要考察什么概念，再有意识地去找之前出现过的题，放在一起看，有要补充的点就写在旁边。”
“渐渐地，你就建立了自己的系统，每次碰到新题，不要急着下笔，先在系统网络里找一找，是什么概念，什么知识点。还有，你用的不是活页本嘛，正好，同类的你就拆下来放到一起，找起来也方便。”
陈述不知不觉说了一大段话，盖上本子，还给严希。
严希从来没有听陈述这么正经地讲过这么长一段话，当然，他们本来就很少正经讨论学习。她在心里快速地记下，半晌才说:“好。”
“你这是什么表情？让你从门缝里看人吧？”陈述心想，虽然有过不堪回首的黑历史，还是在严希的见证下，但我好歹也是考进来的啊！
严希打了个哈哈，没好意思说，要是你平时也人模狗样的，我也不至于此刻才刮目相看吧？
不知道为什么，这一通聊下来，严希的焦虑稍减，她想了想，不经意地问:
“你理科学得好，有没有想过以后考什么学校，什么专业？”
“造火箭造飞机造潜艇，实在不行，造个汽车吧。”陈述说得很顺溜，一看就是平时没少打马虎眼。
“嗯……你一定可以。”严希似乎没听出来他只是随口一说，认真地说。
陈述楞了楞，一时不知道说什么，他看了眼严希的神情，似乎没有反讽的意思。
“我……我开玩笑的，你怎么不打杠了，我还有点不习惯。”陈述疑惑。
“你有被虐倾向吗？有自己想做的事情多酷啊，有什么好不相信的。”严希也奇怪。
“但是我偏科太厉害，就现在这个排名，考不上这些。”陈述只能这么说。
有些人越在意一些事情反而会表现得越不在乎，他们内心渴望着，却又明白理想与现实之间存在的鸿沟，甚至连宣之于口都怕被人嘲笑不自量力，于是用打趣的方式重复宣告自己的希冀，这可能是唯一与梦想之间的连接。
但这一次，有人告诉他，他可以做到。
严希可不知道陈述在想什么，只是她居然在陈述脸上看到了可以称之为失落的表情，甚是稀奇。
“你偏的哪一科？”
“文科那些就不说了，剩下几门里面就数学物理还可