下一个‘杖’也是……”他逐个讲解完，让大家开始读着写，并且理解着它的意思。
屋里立时就嚷嚷成一团了……
“风流寡妇”道：“这字还挺有意思的，有表示意义的，有表示声音的，原来就以为横横竖竖的，像干柴棒子堆成的呢，原来都有讲究。”
坐在她边上的魏金花立即道：“俗话说‘字不离母，话不离谱’，每个字都不是瞎编的，它是有一定含义的。像‘打、扶’离不开手，是手字旁，‘吃、 喝’离不开口，是口字旁。”
“风流寡妇”听了，笑着说：“那照你这样说，打人离不了手 ，骂人就离不了口了。”
魏金花高兴地说：“妹子，你这回说对了。骂人的骂字就是两个口字，下边加个马字。”
“风流寡妇”笑着道：“骂人有一张口就行了，怎么还两张口呢？”
一旁的李光棍听了，笑着道：“骂人哪有一张口的，都是两张口对骂，所以两个口嘛！”
他的话引来一阵笑声。屋里像是比以前的夜校还乱，可是细听都是讨论字的，有的一边嘟囔着字的意义一边写着，有的和别人互相争论着写着……没到半个小时，只听李光棍高声道：“老师，我会了，你考吧。”
高志远便走到他跟前，把昨天学的六个字和今天学的六个字打乱顺序让他听写，他还真都写对了。高志远道：“都对了，你可以回家了。”
他高兴地站起来，像得胜将军似地摇头晃脑地走了，嘴里还说着：“我说这么几个字，夹泡尿就学会了吧。”
接着陆续有会的了，经高志远检查，会的就放回家了。最后剩几个学得慢的，一个多小时才学会。
魏金花也一直陪着，高志远劝她回家，说；“你这一天也够累的了。回去歇歇去吧，这里有我一个人就行了。”
她笑着说：“我是校长，不以身作则，怎样说服大家啊！”
学完农作物名称后，他又想到，何不把全村的姓编成像《百家姓》那样的顺口溜，让学员学会了，不就认得各家的姓了吗？随着字的增加，慢慢每个人的名字不就都会了吗？可是把姓编在一起很难编，不像农活、农作物好编。一天中午，他正在煞费苦心地编，忽然韩文义来了 ，问他做什么呢？他告诉他编全村姓的顺口溜呢，韩文义道：“编顺口溜我也会啊，来我帮你编。”他俩便挨家把全村的姓氏写在纸上：崔、纪、张、程、黎、周、何、刘、姜……
韩文义盯着看了一会儿，突然高兴地叫道：“你看，这里有‘盛粥喝汤’！”他点着姓氏里的“程、周、何、唐”说：“你看这不是‘盛粥喝汤’吗？”
高志远看他指点着说着，也不由笑出声来，说：“你别说，你这样编就更好记了，就是俗气点儿。”
韩文义笑道：“俗气就俗气吧，好记就行，不就是认字吗？”
高志远说：“那就都按它的谐音编编，看还有好记的没有？”
他俩又在里面找，又找出了“李柳胡杨”，韩文义说：“对，就是绿柳胡杨。”接着，又找出了“朱洪黎黄”，韩文义说：“朱本来是红的，梨是黄的。”
高志远又一拍脑门道，“‘崔马韩姜’就是催马到汉江了。”
他俩一会儿就编出了全村姓氏的顺口溜：“李柳胡杨，朱洪黎黄，吴徐潘王，纪高刘张，崔马韩姜，程周何唐。”
晚上上课，高志远说：“我们从今晚上起，开始学全村各家的姓氏，不会写全村每人的名字，起码得会写全村各家的姓啊。我和韩文义把全村所有的姓氏编成了顺口溜，是为了让大家好记好复习。下面我写到黑板上，我们每晚学六个。”说着，他便把“李柳胡杨，朱洪黎黄……”都写在黑板上。
他刚写完，韩文义就站起来说道：“我告诉大家记这姓氏的诀窍，‘李柳胡杨’就是绿柳胡杨；‘朱洪黎黄’，就是朱是红的梨是黄的，‘吴徐潘王’就是无需要潘王，‘纪高刘张’就是记住刘张；后两名更好记，‘崔马韩姜，程周何唐’，就是催马到了汉江，盛上粥来就喝汤，有意思吧？”
他说完，大家都笑了。七嘴八舌地说：“你别说，这样一编排还真好记！”“就是盛粥喝汤不好听！””好听不好听的，好记就行！”大家一边说着，一边看着黑板念着，有不认得的就跟着有会认的念，没等高志远领大家读，大家已一遍一遍地念起来。等大家读熟了，高志远便让大家开始写前六个姓，大家念着写着，有念“李柳胡杨，朱洪黎黄”的，也有故意念“绿柳胡杨，朱红梨黄”的，不过，都非常认真地写着。一个小时，有的把八个字都会写了，慢一点儿的，也写会了前六个。学会的就开始检查，魏金花也帮着高志远检查，因为她以前的基础好，现又认真学，很快就都学会了，所以能帮高志远检查。两个人检查就快多了，以后人们有管魏金花叫校长的，也有叫二老师的，她很高兴，叫什么都高高兴兴地答应。