大二下学期的课程比以前几个学期都要紧张，而且这学期除了正常的教学活动，还要为大三将要开始的实拍实习做准备。
以前农大那些大片大片荒废的试验田，现在盖起了5个400~800平方米的摄影棚来，分别是：农家小院、城市普通单元房、工厂车间、机关单位和街边小饭馆，其中比较大的棚是农家小院和工厂车间，机关单位和街边小饭馆稍小一些。
从大三上学期开始，他们78级的学生将要分为5个不同的组，从剧本创作、导演、摄影、录音、表演、布景设置各方面，全程自己设计拍摄出一部30分钟的短片来，这将是他们有生以来第一部自己把控完成的电影作品。
这消息一放出来，整个学校都轰动了。
学校给予充足资源让学生自主创作拍摄影视作品，这在国内影视教育史上可以说是史无前例的事，在当时也只有中京电影学院有这样的实力。由于从上到下都没有这方面的教育经验，因此大家预留的准备时间就更充足一些，虽然大三才开始进行实际拍摄，从大二下学期开始，他们已经开始着手人员分组和剧本创作了。
整个78级5个专业，导演、摄影、表演、美术、录音平均每个班三十多个人，按照每组每系5~6人的标准先自由组合，在此基础上，最终老师再对人员进行一些调整。
自由组合的消息一出，平时关系比较好的同学们就开始呼朋唤友，茹争流她们寝室的关系都很好，想都没想，自然而然就认为自己是一个小组的，其他成员慢慢再说，反正时间还早。
眼下最重要的是，赶快把剧本搞出来。室友纷纷对茹争流说：“你要加油哦！”
茹争流是公认的整个年级发表文章数量最多的人，写剧本这个事她责无旁贷。她考虑了一下摄影棚的特点和自己比较熟悉的成长环境，很自然以工厂为背景，写了一个工厂安全相关的本子，核心是新一代工人和老一代工人的思想碰撞。拿出来之后，大伙说什么的都有，提出了各种修改意见，她就不停地改，每次改完大伙都有新的意见，然后又改。其他组的编剧差不多和她一个状况，每个组都想要尽善尽美，早上一个主意，晚上就又变了，一切都在变化中。
等她改到第12遍，有天晚上，王欢欢一脸郑重地回到寝室，给她看隔壁那组写的剧本。他们选择的是机关单位的棚，讲了一个文工团在时代变化中团里的主要成员之间产生的矛盾、沟通、爱情等等。故事不是很紧凑，但情感细腻，对生活的挖掘很深，一看就是文艺世家的孩子写的东西：有一些情节，像茹争流这样工人的孩子根本没有接触过，绝对写不出来。
王欢欢对这个本子欣赏得不得了：“写得真深刻啊！“她列举了一个情节，”这种事情，我们心里都清楚，但能把里头的那个意思说得这么明白，可真是独具慧眼。我可真喜欢他这个本子！“
于萌拿过来看后，也发出了和王欢欢一样的赞叹。
茹争流听了这话心里是有一些失落的，王欢欢和于萌明明是她这个组的成员，却更喜欢别人的本子。
但同时她也理解，这俩人本身也是文艺家庭的子女，她们必然对那个本子所呈现的情境更熟悉，也更明白其中所传递出来的一些思想。而自己这个以工厂为背景的故事，对王欢欢和于萌这种从未接触过工厂环境的人来说，很难产生共鸣，只能像看盆景一样欣赏它的结构。
在这一刻，她感受到了生活环境不同所带来的审美差距。